提高认识完善制度推动教学评估工作的开展.pdfVIP

提高认识 完善制度 提高认识 完善制度 推动教学评估工作的开展 推动教学评估工作的开展 北京师范大学 钟秉林 北京师范大学 钟秉林 (2006年3月7日) (2006年3月7日) 评估难 评估难 综合性评估要比单项性评估难 综合性评估要比单项性评估难 水平性评估要比认定性评估难 水平性评估要比认定性评估难 教学评估要比科研和学科专业评估难 教学评估要比科研和学科专业评估难 大范围评估要比小范围评估难 大范围评估要比小范围评估难 官方半官方组织的评估要比非官方组织的 官方半官方组织的评估要比非官方组织的 评估难 评估难 本科教学评估是一项官方的、综合性的、 本科教学评估是一项官方的、综合性的、 涉及面很广的水平性评估，难上加难 涉及面很广的水平性评估，难上加难 置于经济社会发展和高等教育发展的大环 置于经济社会发展和高等教育发展的大环 境与大背景之中去科学考量 境与大背景之中去科学考量 一、评估的背景 一、评估的背景 实现跨越发展，成果世人瞩目，挑战前所未有 实现跨越发展，成果世人瞩目，挑战前所未有 1 、规模急剧扩大，效益显著提高 1 、规模急剧扩大，效益显著提高 毛入学率：1998年9.8% ；2002 年15% ，提前进入 毛入学率：1998年9.8% ；2002 年15% ，提前进入 大众化高等教育阶段，2005 年21% 大众化高等教育阶段，2005 年21% 高考录取率：50%以上， 高考录取率：50%以上， 在学人数翻了两番，达到2100 万 在学人数翻了两番，达到2100 万 北京、上海等：毛入学率超过50%，率先进入普 北京、上海等：毛入学率超过50%，率先进入普 及化高等教育阶段，高考录取率超过70%。 及化高等教育阶段，高考录取率超过70%。 办学效益：生师比20 ：1 ，校均规模扩大 办学效益：生师比20 ：1 ，校均规模扩大 提供人力资源支撑；满足人民群众接受高等教育的 提供人力资源支撑；满足人民群众接受高等教育的 迫切愿望 迫切愿望 一、评估的背景 一、评估的背景 Changes in the Enrollment Rate of Population Aged 18-22 Changes in the Enrollment Rate of Population Aged 18-22 The enrollment rate of Chinese higher education has rapidly increased, and Chinese higher education has realized its translation from an elite education to mass education. 15.0% 15.0% 一、评估的背景 一、评估的背景 Registration of Chinese Higher Education Registration of Chinese Higher Education