教育局2009年工作计划.docVIP

东胜区教育局2009年工作要点 2009年，全区教育工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十七大和十七届三中全会、市委二届六次全委扩大会、东胜区六届四次党代会会和七届三次人代会精神，深入贯彻落实科学发展观，实施教育优先发展战略，扎实推进素质教育，深化教育改革创新，巩固提升基础教育，大力发展职业教育，积极扶持民办幼儿教育规范发展，开展幼小、小初、初高等各阶段衔接的教科研工作，促进东胜教育又好又快发展。 一. 继续加大教育基础设施建设，基本解决入学难问题 1.依据城区建设规划和人口集聚预测，按照标准新建2所中学（国电附近、东方路桥开发区内）、2所小学（杨家渠附近、市三中附近）、1所幼儿园（东方路桥开发区内），1所职教中心、1所教师进修学校；改扩建4所学校（一小、五小、九小、十小）。完成3所学校整体搬迁。继续完善2008年未完工和未开工项目，确保2009年秋季按期使用。加快农村学校改造和建设，改善办学条件。争取实现适龄儿童6周岁正常入学，基本解决入学难问题。 2.加强教育信息化建设。成立东胜区电教实验仪器站，统筹规划并组织实施全区中小学实验仪器、设备装置、电化教育、远程教育、办公平台和网络信息采集和处理。创建 l-2 所自治区现代教育技术实验学校。规划建设东胜区教育教学资源库，实现教育资源共享。力争所有学校建成自己的校园网，城区65%的中小学实现“班班通”。进一步加强全区教育城域网的建设和技术开发，实现局机关的办公自动化和全区各教育单位联网办公，争取为构建“数字东胜”出力领跑。 二.强化队伍建设，完善人才强教机制 3.加强和改进师德建设。教师的质量关乎教育的质量，教师的素质影响学生的素质，教师是提高教育教学质量的首要因素。确定2009-2010年为“师德师风建设年”，坚持把师德师风作为教师资格认定和新教师聘用的重要依据，引导广大教师努力成为钟爱教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师。 4.进一步深化人事制度改革。严格教师准入制度，坚持“凡进必考，择优录用”的原则，深入推进中小学新聘教师招考制度改革。2009年面向全国引进地市级以上教学能手100人，招聘本、专科毕业生200人，招聘幼儿园教师90人。深化分配体制改革，建立和完善以岗位管理为基础的教师聘用制度。 5.完善教师的交流机制、保障机制和激励机制，促进教师资源的合理配置。建立城乡教师互动机制、校际互动机制和定期支援制度。对在教学、管理方面做出突出贡献的优秀人才给予优厚待遇，使收入向关键岗位和优秀人才倾斜，拉大分配档次，从而调动教师教书育人的积极性。 安排400户限价房用于解决引进优秀教师、无房教师和住房困难教师的住房问题，对引进的省级以上教学能手、优秀教师和名优校长无偿提供一套100－120㎡限价房。 在区直其它部门和教育系统内部每年增设50个合同工岗位，解决教师配偶的工作问题。 6.进一步加大班主任的选拔、培训、管理和考核奖惩力度，总结、交流和宣传班主任工作经验，努力提高班主任队伍的政治待遇和经济待遇，激发班主任的工作积极性，提高班主任队伍的整体素质。 7.着力抓好骨干教师的选拔培养工作。进行“东胜名师”推选工作，聘请专兼职督学，开办“名师讲堂”，放大和发挥骨干教师、名师的示范、辐射和指导作用。鼓励教师拔尖，建立各种活动平台挖掘、发现优秀教师，并积极组织他们参加各类骨干教师培训，带动全区教师队伍整体水平的进一步提高。 8.注重全区教育管理干部的培养。继续完善校长选拔、任用和考核制度，以中小学校长岗位培训、提高培训和高级研修为主渠道，加大校长培训力度。组织校园长、支部书记赴英国、德国开展对口交流、互访活动，开拓视野，提高工作能力。不断培养德才兼备的学校后备干部，充实学校管理层，提高校长和领导班子的管理水平和创新能力，努力建设一支学者型、研究型、专家型、创新型校长队伍。 9.加强教师继续教育，建设学习型、专业化的教师队伍。把教师继续教育参加率作为评价学校的重要考核指标。积极开展校本培训等活动，把基础教育课程改革、师德师风、信息技术、课堂教学技能等作为中小学教师继续教育的重要内容。鼓励教师自主参加相关培训学习，积极争取进修教育硕士。加强各类专项培训，安排优秀英语教师赴加拿大暑期学习培训。继续采取“走出去、请进来”的方式，对我区教育行政干部和教师进行多角度、全方位的培训，重点开展网络环境下的校本培训和远程教育，进一步更新教师的教育思想，提高实践能力。 三.全面实施素质教育，提高教育教学质量  10. 以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，进一步加强中小学德育工作，将立德树人作为教育的根本任务，重点抓好理想信念教育、诚信教育、文明习惯养成教育和心理健康教育。全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会综合实践教