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放飞真情 展示风采 ------《人在高三》作文讲评 写作训练 请以“人在高三”为话题，联系自己的生活实际，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙性文章。 选材 在琐碎中提炼精华 化大为小 化整为零 立意 【例1】 正确处理高三的压力 夜半钟声开始响起，我揉了揉惺松松的双眼，望着书桌周围摆着的一摞又一摞的复习资料，感觉自己宛如被围困在孤岛上的可怜人。“烦死了！”我赌气地把笔一扔，真想马上躺到床上去睡觉，永远都不要醒来，永远都不用面对这么一大堆功课和测验…… 步入高三，我的时间越来越不够用了，神经一直都是紧绷着的，最要命的，是我的脾气愈加暴躁起来，经常为一些鸡毛蒜皮的事与别人争得面红耳赤，这让我周围的人无法忍受。而究其原因，就是巨大的高考压力惹的祸！ 在学校里，同学闹着玩似的在我头上拍了两下，我就气得大跳起来，破口大骂，把这么件小事弄得好像头破血流的大事件一样…… 在家里吃晚饭时，感觉没胃口的我拿着筷子胡搅一番，就“啪”地一声摔下筷子，发起了无名火，“这么一点菜，怎么吃啊？！”说完就回房去了，弄得家人面面相觑…… 于是，妈妈在吃完晚饭后，开始找我谈话了…… “你的脾气越来越暴躁了，你察觉到了吗？”我抿了抿嘴，不答腔。妈妈继续说到：“我知道你即将面临高考，压力大，这不言而喻。你想把这种压力宣泄出来，我能理解，但并不意味着你可以靠平白无故地发火肆无忌惮地宣泄啊！高考，只是你人生中那么多转折点中的一个，并不意味着全部。这么一个小小的难关，你都过得那么困难，非要把身边所有的人都得罪吗？”我仍然默不出声，但心里也觉得妈妈的话有道理，但我要把压力发泄出来，难道就没有什么好办法了吗？ “发泄，你可以到操场上快速地奔跑，可以去乒乓球场跟人厮杀一场，甚至可以大声地唱歌，又或者，可以简单地站起身来，推开窗户，抬头望一下灿烂的星空，这就足够了。面对着永无止境的功课和铺天盖地的测验，你一定要摆正心态去对待，只有这样，高考才不会再令你害怕……” 我站起身，推开了窗户…… 【例2】 当音乐响起的时候 还有几分钟下课。 有人说：上课四十分钟，人只有二十五分钟能专心致志地听讲。我，正在那十五分钟里。 意料之中的铃声打响了，我耳朵还不断地塞入老师的话语，而我的心已经关心着另一件事情：今天要不要从六楼下去做课间操呢？我害怕挤进汹涌的人潮，害怕别人看见我憔悴的面目。 从高三起，每天的这个时候，我总想着这个东西。意料之中的《运动员进行曲》又响起了。同学们一听见这耳熟能详的声音，像受了刺激，一个个从静谧的湖水中探出头来，发出一声声的埋怨。 我前面的同学放下手中的笔望着明媚的蓝天叹了一声；靠近后门的同学身子后仰，毫不顾忌会不会把椅子压坏，一下猛地靠在椅背上，样子失望；他旁边的同学也从书墙上探出头来，嘀咕：又要做操。 当老师还在抓紧时间，把最后的几匙知识塞进我们嘴里的时候，音乐嘎然而止。在这一刻，同学又像受了刺激一样，从刚才烦躁不安的状态中回复平静，人人嘴角都有一丝欣喜，我的心也在暗自欢呼。 在那正要举杯庆祝的一刹，音乐又在响起。在这一刻，有的人笑着摇头，有的人低声叹息，有的人已经准备走出教室了。老师也发现这微妙的变化，怜爱地看着我们。 我们明知锻炼有益，但就是不想去做操，很无奈；我们觉得这样下去，之后上来，为什么就没有一点变化，很无聊；总埋怨为什么有高考，学习、生活的困扰萦绕在身边，我们总企图找一个可笑的人笑一笑，可偷懒的地方松一松，疑惑什么时候才到理想的彼岸。 不以物喜，不以己悲，但愿我们还能发掘生活中丝丝的乐趣。 “物理生测验啊！” 一丝庆幸，一声嗟叹。 【例3】 高中的决战 晚自修的课堂上，一片寂静，只有沙沙的写字声告诉你，人，不曾昏睡，而是努力奋斗着。 此刻，虚浮渐去，铅华已逝，历经百斗的战士的脸上只留下钢铸般沉稳、坚毅的神情。充斥其间的，则是令人战栗的硝烟。这一切都证明：我读高三，面临高中最后的决战----高考。 作为面临最后战役的战士，“朝七晚十一”的作息时间是备战的基本保证。一早到学校，先与遗忘干上一仗----与古诗文进行近身肉搏，力求全部拿下，这是占领语文制高点的首要条件。紧接下来的是五节课或称五种课，是对高考一个围追堵截、坚壁清野、逐步推进的过程。 小测，能检验战士的薄弱之处；试卷，是模拟战役进行