全国红十字模范校表彰会交流材料之五.docVIP

全国红十字模范校表彰会交流材料之五 让红十字精神与学校教育融为一体 上海市位育初级中学 我们位育初级中学是一所公办初中，学校红十字会成立于1981年，现有红十字会会员1410人，入会率占师生总数的93%。学校红十字会经过27年的工作积累，尤其是经过最近十年的发展，已有了自己的鲜明特色： 一、形成氛围，主动引导 我们学校的办学指导思想是“充分注重学校教育的人文关怀，努力创造适合于学生全面发展的教育”，这一思想在教师中已形成共识，并于2003年制定在学校办学规划中。而“人道、博爱、奉献”的红十字精神与“人文关怀”是完全一致的，因此我们的红十字会工作不仅是“人文关怀”办学指导思想的重要体现，同时也与学校的教育教学活动融为一体。 我们十分重视营造“人道、博爱、奉献”的红十字氛围。例如：我们利用星期一的升旗仪式、星期五的红十字卫生广播、校会课等多种时机宣传红十字精神；我们在校园内专设红十字宣传栏，定期更新内容，实现“每月有主题，每期有重点”；我们在每年9月份的开学初，结合“上海市少儿住院医疗互助金”工作的开展向学生与家长宣传红十字精神，使“互助金”的参与率每年都达到100%。 我们还以“5·8”世界红十字日为契机，将每年五月的第一个星期一定为红十字宣传日，开设专题讲座，开展红十字知识竞赛等活动，这一天红十字青少年都佩戴红十字会会徽，在红十字会旗的引导下参加各项红十字活动。在每年的田径运动会上，红十字会旗与会标也成为运动场上一道亮丽的风景线。 二、内容丰富，方法周到 “人道、博爱、奉献”的红十字精神，重在知行统一的体验与实践，我校的红十字活动更是从青少年年龄特点出发，形式多样，内容丰富，方法周到。 内容上，我们的红十字活动与社会主义精神文明建设、法制教育、民族精神教育、生命教育、健康教育、国际主义教育等相结合。 时间上，我们与植树节、学雷锋日、“5·8”世界红十字日、重阳节敬老日、寒暑假等相结合。 方式上，我们有志愿者服务队、文艺宣传演出、救护演练、帮困募捐、红十字夏令营等多种形式。 例如：我校红十字会于2006年2月至3月开展了“携手儿童青少年、携手抗击艾滋病”宣传系列活动。通过张贴宣传海报；“儿童青少年与艾滋病”主题健教宣讲；“预防艾滋病”知识竞赛；“你最想对艾滋病患者及其亲人说的一句话”书签设计；评选校园爱心大使等活动，不但在广大学生中宣传了预防“艾滋病”的知识，同时也增强了他们的关爱意识。 又如：每年的“5·8”世界红十字日，我校都有一百名学生参加上街劝募的社会公益活动；2005年1月，史无前例的海啸横扫太平洋沿岸，元月8日我校初二（2）班全体同学在上海市红十字会组织下，与上海东方电视台的全体主持人一起在徐家汇广场进行劝募活动，共募集人民币4521.6元。教育与感化他人的同时，自己必然先受到教育与感化，在校内，广大师生积极响应红十字会倡议，发扬国际主义和人道主义精神，奉献爱心捐款赈灾，帮助灾区人民度过难关、重整家园，全校师生捐款25237.58元。爱心无国界，虽然金额有限，但却传达了我们全校师生对灾区人民的深情厚谊。象这样的例子在每年的“千万人帮万家”、“5·8”世界红十字日、爱心赈灾等活动中举不胜举。在红十字精神的感召下，校园里随处涌动着爱的暖流——拾金不昧物归原主；省下自己零化钱投入募捐箱内；收集书籍赠予云南贫困地区学生；清理衣物捐送云南、新疆、湖南、安徽等灾区群众等等，学生从中体验到了帮助他人的快乐与爱的力量。 三、进入课堂，主要渠道 课堂教学是学校教育的主渠道，近年来在“红十字”进课堂方面我们也有了新的进展。 1、红十字主题班会课 举办红十字主题班会，是“红十字”进课堂的一种常用方式，我校每年都在各个班级开展“红十字主题班会”。主题班会以小品、朗诵、知识竞赛、辩论会等同学们喜闻乐见的形式宣传了红十字精神，培养了同学们的红十字观念，也规范了他们的行为。 2、“红十字”知识、技能兴趣课 2002年我校卫生老师高萍参加上海市红十字组织的现场救护师资培训班学习，并获全国师资培训上岗证。为了让学生掌握一些面对意外灾难事故时现场自救互救的知识技能，高老师发挥特长开设了红十字知识、技能兴趣课，让同学们了解“红十字运动的宗旨就是保护人的生命和健康；保障人类尊严；促进人与人之间的相互了解、友谊和合作；促进持久和平”。通过“红十字知识”的学习，培养了他们关心集体、关爱他人的品德；通过“红十字救护技能”学习，教会了他们现场自救互救的技能，也强化了他们全心全意为同学服务、救死扶伤实行人道主义精神的理念。 3、“探索《国际人道法》培训”课 从2005年7月至今，我校派出青年教师费晓芳先后三次参加上海市红十字会组织的有关探索《国际人道法》的培训。费老师回校后自2005年10月起开设了探索《国际人道法》的培训课程。多媒体教学、小品表演、辩论等形式多样的