关于农业高职院校农民培训存在问题及对策探索.pdf

第 l6卷 第 l期 辽宁农业职业技术学院学报 Vo1．16，No．1 2014年 1月 JournalofLiaoningAgriculturalCoHege Jan．2014 关于农业高职院校农民培训存在问题及对策探索 韩云峰 (辽宁农业职业技术学院 ，辽宁 营口 115009) 摘 要：提高农民素质是实现农业、农民双增收的基本条件。在提高农民素质的诸多途径中，以高职院校为平 台进行农民培训是有效方法之一。分析了关于农业高职院校农民培训存在的几点主要问题 ，并从政府与高职院 校两个层面提出了关于促进农业高职院校农民培训发展的对策。 关键词 ：农业高职院校；农民培训；培训内容；培训经费 中图分类号：G718．6；C975 文献标识码：A 文章编号：1671—0517(2014)O1—0030—04 当前社会 ，提高农民素质是 “三农”问题的 年。直到最近几年国内才开始就新型农民培训进 关注焦点之一。进入 2l世纪后，我国农业和农村 行相关的研究。 经济发展出现了两个历史性转变。其一是我国加 十一届三中全会以来 ，党和人民政府就充分 入世界贸易组织，农业和农村经济发展的国际环 认识到农业在国家经济和人民生活中的重要作用， 境发生了较大的变化；其二则是农业进人了新阶 并开始在农业相关领域开展了一系列改革 ，加大 段，农产品供求格局也发生了较大的变化。由于 了对农业各方面的投入。我国农业进入了健康的 多年来在计划经济的供求格局下形成的 “产量大 快速发展期。但随着农村经济逐渐的发展成熟与 于质量”的思维定式，造成了农民对农产品的质 教育体制改革的不断深化，尤其是加人世界贸易 量不够重视，使得农产品的质量仍停留在一个较 组织后，中国农业产业的发展形势就越来越严峻， 低的水平 ，缺乏市场竞争力。同时，农民在市场 那些起步较晚且原本就并不成熟的农民培训工作 经济的供求格局下对基本市场规律缺乏认识和把 同样也面临着越来越多的困难，其中职业教育始 握 ，表现出在面对市场时难以跟上市场需求的脚 终是发展中的一个薄弱环节 ，农民的科学技术和 步。因此提高农民素质是实现农业 、农民双增收 文化素质仍然较低。有关论文调查数据显示如下 ： 的基本条件 ，而其最重要途径就是对农民进行培 中国农民培训需求状况调查分析中根据对农民参 训 。 加培训必要性认识的调查 ，选择 “非常必要，一 世界各国对农民培训的研究已有一定的历史。 定参加”的农民占到被调查者的33．33％，选择比 自18世纪时开始，西方发达国家就普遍对农民的 较必要，“愿意参加”的占到被调查者的 16．67％， 教育培训工作开始重视起来。根据各国的农业水 选择 “培训必要，但要有选择性的参加”的最大， 平、人 口水平和经济发展水平，逐步形成了适合 占到被调查者的47．22％，只有2．78％的农民认为 本国国情的农民培训模式。其中以高职院校作为 没有必要参加培训。这说明越来越多的农民希望 农民培训平台的一种手段都普遍 占有很重要的地 通过职业技能培训提升 自己，改善收入 ，这为农 位。不少国家在这方面的管理已初步形成了制度 业院校广泛开展农民职业培训提供了可能。 化和规范化。构建了从基础教育到职业教育，再 我国大部分农业院校建校时间都比较长 ，它 到农业技术推广的教育培训体系。 们在对农民进行教育培训的实践过程中创造了许 国内一直重视对农民的再教育工作。建国初 多很有成效的方法 。均产生过十分大的经济利益 期主要是针对不识字农民的扫盲教育。到了20世 和社会效益。但随着