杭州市初三中考复习指导会议.区新课程培训..docVIP

下城区教育研究发展中心2004学年第一学期 期末相关通知安排 目 录 下城区教育局教育研究发展中心2004学年第二学期工作思路与工作要点 下城区教育局教育研究发展中心2004学年第二学期工作行事历 2004年2月——2005年1月区属各中小学校参加教研活动情况反馈 2004年第二学期小学英语学科期初教研活动安排 人教版小学语文第六册授课计划 浙教版小学语文第六册授课计划 浙教版小学语文第八册授课计划 省义务教育六年制小学语文第十册授课进度表 省义务教育六年制小学语文第十二册授课进度表 人教版小学数学第二册教学进度 人教版小学数学第四册教学进度 小学数学实验教材第六册教学进度表 杭州市下城区教育研究发展中心 2004学年第二学期工作思路与工作要点 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和坚持科学发展观，把深化改革与教育创新作为教育发展的不竭动力和永葆生机与活力的源泉，为构建“高水平教育强区”，营造高品质教育生态，促进教育持续快速健康协调发展，实现“三更”（更均衡、更公平、更充裕）的小康社会教育目标作出不懈的努力。 二、工作思路： 坚持“小实体、多功能、大服务”的机构设置原则；坚持“研究、指导、服务”的基本职能；坚持“三位一体，互补互促，综合提高，协调发展”的运作模式；坚持“教育科学研究为先导，课堂教学改革是基点，教师专业成长贯全程”的工作要求。 三、工作要点： （一）坚持“教育科学研究为先导”。 1、做好下城教育改革与发展的“参谋”。 （1）要围绕区教育局提出的“三更”小康社会教育目标，将下城教育改革和发展中的热点问题作为课题来研究，强调教育科研为教育行政决策服务。 本学期，拟举办“实施教育集团化战略”、“嫁接办学”、“现代学校制度建设”等论坛。 （2）落实研究员参与“区重大社会招标课题”以及区级以上规划课题的研究与指导工作。 2、抓好区重大社会招标课题的实施与管理。 按照区《重大教育科研招标项目实施管理办法》，继续做好联系、组织等工作，为项目负责人、项目首席研究员开展课题组研究人员培训及课题研究提供优质服务。 要通过“现代学校制度建设”课题实验试点，使学校体现现代学校与现代教育的特征。 3、规范区、市、省规划课题的管理。 修订区《教育科学研究课题管理办法》。进一步规范区、市、省规划课题的管理，按要求做好课题的规划、申报、论证、立项，研究过程的指导、检查，研究成果的结题、鉴定、评审等工作。特别是要帮助有关校（园）做好教育科研成果的转化、推广与应用工作。 4、坚持不懈地抓好校本教科研。 要体现教师搞教育科研的本质特征：追问实践。倡导四个“注重”：在教科研的动机上，要克服“功利”，注重“内需”；在教科研的选题上，要避免“跟从”，注重“创新”；在教科研的实施上，要减少“形式”，注重“过程”；在教科研的评价上，要力戒“浮华”，注重“实效”。 本学期，拟组织区“教育叙事研究”成果评审。 5、继续抓好校（园）教科室工作“八落实”。 各校（园）教科室要发挥管理、指导、研究、咨询职能作用，抓好学校教科研工作的八个落实，即教科研组织落实、教科研理论学习落实、各层级课题立项落实、课题方案设计落实、课题方案实施落实、课题结题落实、教科研制度落实、教科研档案管理落实。 要开好校（园）教科室主任例会。教科室主任例会要凸显课题实施的汇报与展示；诊断与研讨。 6、出台《“教科研奖励基金”的管理、使用办法》，使其能真正促进校（园）教科研工作。 7、做好区、市2005年度教育科研规划立项课题及新课程专项课题的评审与推荐。 8、做好区2005年度、市第2届国家基础教育课程改革优秀科研成果与第20届教育科研优秀成果的评审与推荐。 9、继续“加强和改进未成年人思想道德建设”专题研修。结合当前校（园）德育工作面临的新形势、新问题，深入开展研修，积极探索校（园）德育工作的有效途径和工作机制。 要以课题《建设美好精神家园的理论与实践研究》的实施为抓手，开发整合德育资源，不断完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。要抓好典型，及时总结经验。 本学期，拟举办“网络道德教育家长培训班”。 10、多途径实施心理健康教育。 坚持每月一次的班级辅导活动的督导培训，开展区级优秀站评估。启动“阳光教师工作坊”心理保健培训。搞好区校（园）心理健康教育回顾与瞻望，研制区“十一五”校（园）心理健康教育工作意见。 11、办好《跨越》、《下城教科研信息》。 （二）学科教学研究突出“实施新课程”这个重点。 1、继续抓好新课程任课教师的通识培训与学科专业培训。 2、组织新课程学科课堂教学研讨。 我区被国家教育部基础教育司批准为“全国实验性、示范性‘以校为本教研制度’建设基地”；作为研发中心研究员，要从过去直接组织教研活动转变到以帮助、指导校（园）开展校本研训为主。各学科