江门职业技术学院第二届大学生职业生涯规划大赛方案(初稿).docVIP

江门职业技术学院第二届大学生职业生涯规划大赛方案(初稿).doc

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江门职业技术学院第二届大学生职业生涯规划大赛方案(初稿)

江门职业技术学院第二届大学生职业 规划大赛方案(初稿) 一、大赛简介: (一)大赛主题:规划精彩人生,打造锦绣前程! (二)大赛目的:通过职业规划大赛的活动形式,传播和普及职业规划理念,帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观,从根本上唤醒大学生的就业自助意识,并推动我院就业工作的深入开展。 (三)大赛举办单位: 主办单位:学生工作处 承办单位:招生就业办、院团委、各系、就业启航协会 赞助单位: (四)大赛组织机构: 1、顾问:黄坚副院长 2、执行领导小组:负责大赛的统筹和领导工作。 组? 长:杨清锋?? 副组长:谭健生 陈永海 指导组:覃碧卿、苏锦河、刘宗羽、陈昌炽、伍乃强、陈经建、陈健祥 3、执行工作小组:负责大赛的执行、宣传、推广、沟通、协调、推进等日常工作。 组? 长:陈东键、肖炳培 副组长:林洁?、李惠佳?? 小组成员:陈胜意、张丽婷、麦惠霞、祝文聪、李子胜、林燕娜、赖素丽、李炳沛 李学周、刘业迪、陈洁雄、梁凤燕、刘麟波、黄文武、陈春禧 (五)大赛时间:2008年4月12日~2008年9月底 (六)参赛对象:学院在校大专学生 二、大赛组织形式 (一)报名要求: 1、参赛对象:我院在校大专学生。 2、报名时间:2008年3月1日—4月30日 3、报名流程:参赛学生先在所在系报名,各系汇总后,把系参赛学生名单及指导老师名单报学院招生就业指导办公室。(如报名过程中出现问题,可以直接到招生就业办咨询) 4、参赛咨询和服务 招生就业指导办公室:0750-3725213 联系人:陈老师、肖老师 (二)大赛开幕式(启动仪式) 大赛开幕式时间:2008年4月12日下午2:30 大赛开幕式地点:弧形多媒体1室(初定) (三)大赛组织形式 1、初赛与决赛 本次大赛分系初赛和学院总决赛。(主要目的:保证决赛水平) 各系初赛(各系选拔2-3名优秀选手参加学院总决赛) 初赛由各系组织。建议各系初赛在2008年6月30日前完成,最迟在9月10日 前各系必须完成初赛。 ②要求每位参赛者须撰写作品,各系聘请老师进行评审。 ③要求各系必须进行正式的比赛,并在初赛前上报比赛的时间及地点。 ④各系可联合进行比赛。 ⑤奖品建议以证书形式颁发(由各系颁发)。 学院总决赛 决赛时间:9月中、下旬(时间选择目的:兼对08级新生进行职业规划启蒙——职业规划日) 决赛地点:弧形多媒体1室(初定) 成立大赛评审团,对“职业规划设计参赛作品”以及“现场展示、压力面试”进行专业评审。 (1)评审团成员有针对性进行培训,对评审标准进行系统学习。 (2)聘请校外专业人士参与评审工作。 “院职业规划之星”作品展示:2008年9月24日—26日 3、奖项设置: 赛 程 奖 项 名 额 奖 励 备 注 学院总决赛 院职业规划之星 10名 奖状+奖金 学院比赛获奖者由学院或学生处、招生就业指导中心颁发奖状 院优胜奖 15名 奖状 最佳组织奖(系) 2名 锦旗 由学院颁发? 初赛 系优秀奖 各系自定 奖状 由系里颁发相关奖励 (四)大赛评选规则及说明 1、大赛的比赛内容和形式 系初赛由各系根据系实际情况组织进行,可参照决赛形式进行比赛,也可以只针对“职业规划设计参赛作品”进行评选,可以不组织“现场展示、压力面试”的评比。 学院总决赛现场以“现场展示、压力面试”为评选标的。 2、参赛学生需提交的参赛作品 个人职业规划设计作品,包括在大赛指定系统上完成的《职业规划测评》报告和《职业素质测评》报告。 3、学院参赛学生提交作品时间 各系初赛作品的上交时间由各系自定,学院总决赛上交作品截止时间为2008年9月10日。 4、参赛作品提交方式(需同时提交书面文档和电子文档): ⑴书面文档:各参赛学生向学院毕业生就业指导中心指定地点提交参赛作品一份 (A4打印稿,黑白、彩色均可,大赛组委会不提倡对参赛作品进行豪华包装)。 ⑵电子文档:登陆大赛指定网站,上传参赛作品的电子文档。为了方便成功上传,电子文档容量尽量不要超过2M。如果电子文档超过2M,请将电子文档提交到学院毕业生就业指导中心或致电大赛组委会咨询,我们将给予必要的帮助。职业规划设计参赛作品可以选用Microsoft Word、 Microsoft Excel、 Microsoft PPT文档格式进行制作。 5、评分标准 “职业规划设计参赛作品” 评分标准 职业规划设计思路 (总分25分) 职业规划设计书内容 (总分75分) 作品的完整性 作品思路清晰逻辑合理 作品的 美观性 自我认知 职业认知 职业目标 路径设计 规划与 实施计划 评估与 备选方案 自我认知全面、客观、清晰 对外部环境的分析全面、深入、正确 职业目标与职业发展路径是否现实、合理;有无分阶段目标 实施计划清晰、步骤明确、可操作

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