根据地域经济特点，如何建立功能齐全的针对性较强的实训基地.docVIP

精品论文 参考文献 根据地域经济特点，如何建立功能齐全的针对性较强的实训基地 梁　虹（柳州市鹿寨职业教育中心　广西　柳州　545600） 摘　要：鹿寨县工业占主导地位，地域经济对我校实训基地功能需求明显，作为鹿寨唯一一所职业学校的机加工实训基地，应增强服务当地经济的功能，深入企业，了解企业之所需，尽可能地为企业提供可用之才，形成校企联盟、校企联合办学模式，开展形式多样的校企合作，互利双赢，服务地方经济。 关键词：地域经济　功能齐全　实训基地 一、针对地域经济特点，增强服务当地经济的能力 随着柳州市工业向东北部雒容镇转移的逐步实施，以及雒容镇工业区建设速度的加快，官塘将逐步向着以工业为主、综合的新型城区方向发展，由此进一步强化了“柳州——柳州市区——鹿寨”一级经济增长轴线，促进形成了“柳州主城——官塘新城——鹿寨”的城市化地区连绵带。在全区大力推进城镇化、工业化的背景下，鹿寨县深入实施“工业强县”战略，全力加强园区建设，提高园区经济效益，进一步优化存量资产，扎实推进“把鹿寨建设成为柳州工业经济新增长点”。2009年，全县规模以上工业企业达102家，工业总产值达106亿元。京龙生化、古典丝织、北融集团等18家企业投产，以柳化二基地、中远化工为代表的重点项目也在积极筹建，年内新增规模以上工业企业27家。新培育的缫丝、汽配及机械加工等优势产业形成了规模。 鹿寨县工业占主导地位，地域经济对我校实训基地功能需求明显，作为鹿寨唯一一所职业学校的机加工实训基地，应增强服务当地经济的功能，深入企业，了解企业之所需，尽可能地为企业提供可用之才，形成校企联盟、校企联合办学模式，开展形式多样的校企合作，互利双赢，服务地方经济。 1.服务装备制造、电子信息等行业。 根据广西18个产业振兴和区域经济发展规划，调整我校专业设置，现开设有数控技术应用、机械加工技术、机电技术应用、模具制造技术、计算机应用、电子电器应用与维修、服装设计与工艺、汽车运用与维修、电子商务、农业机械使用与维护、学前教育、焊接技术应用12个专业，每年为当地企业输送了大量的技能型人才，为支撑产业振兴规划实施和区域经济发展做出了贡献。 2.培养一批基础性技能型人才。 适应新能源、新材料、节能环保等广西重点扶持发展的新兴战略性产业发展需要，有针对性地创新学校的教学环境、课程和教材，培养一批基础性技能型人才。 3.对接以现代农业为代表的第一产业，办好涉农专业点。 多种形式开展现代农业技术培训，培养5000名左右扎根农村、服务农业的技能型人才，造就数以万计的有文化、懂技术、会经营的新型农民。另外，提升学校面向社会各类人员进行技术培养、培训及技能鉴定的功能，重点是阳光工程、农村劳动力转移及在职人员培训。近三年，在县教育、劳动、科技、农业等相关部门的大力支持下，我校组织开展了农村劳动力转移培训、阳光工程培训、星火学校培训、在职干部与工人的技术培训。2009～2011年培训总人数9426人(含折算)，年均3142人，取得了良好的经济效益和社会效益。 4.对接以汽车为代表的先进制造业产业发展。 与柳州鸿福机械制造有限公司开展“鸿福模具制造班”的订单培养，充分利用企业的优势来指导学校的人才培养、师资培训，把以传授知识为主的学校教育与直接获取实践经验为主的生产实践有机地结合起来。按照企业生产的技术、设备和设施标准，改善学校实践教学条件，提高虚拟仿真、模拟现实和多媒体教学等信息化教学实训水平，实现学校工厂化、教室车间化、学生员工化，毕业无需进行岗前培训即可真正上岗。 二、完善功能，服务当地经济 1.以工学结合的方式进行教学模式改革 “所谓工学结合是与工作相结合的学习，这可是一种全新的解释，它强调一边工作一边学习，而不是狭隘地理解为工厂与学校结合，将传统的工学结合作了更宽泛的注解。它不仅是一种办学模式的改革，更强调是一种学习方式的变革。”工学结合的教学模式以职业为导向，以市场需求为运作平台，为学生提供参加实际工作来考察自己能力的机会，也为他们提供提高自己环境适应能力的机会。学生亲临现场接受职业指导、经受职业训练，了解到与自己今后职业有关的各种信息，开阔知识面，扩大眼界；培养的学生符合职业群的需要，不需要经过培训到企业能直接上岗位，以提高学生的就业竞争能力。 2.利用学校资源优势，大力开展技能培训 作为区级重点职业学校，学校一直重视学生的技能训练培养，投入大量的资金完善实训设备，培养实训指导教师，拥有良好的实训设备和一批素质过硬的师资队伍。学校除了全力抓好学生