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二年级二班家长经验育子材料 做一个有心的家长 二年级二班 崔珂嘉家长 一、培养孩子自觉性，养成良好的行为、学习习惯 有人说“好行为养成好习惯，好习惯形成好性格，好性格决定好命运。”教育家孙云晓也说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的关键阶段。好习惯的形成是长期坚持的结果。 1.养成优质的睡眠习惯。 一方面，良好的睡眠可以保证孩子充分休息，以饱满的精神状态到校学习。另一方面，孩子正处身体成长时期，充足的睡眠是健康成长必要的。 为了让孩子睡的好，孩子的妈妈总让孩子睡觉前泡脚，睡觉前不让孩子看书，以免大脑兴奋。为了让孩子睡得时间长，基本是晚上不晚于8点半，早上不早于7点。这样可以让孩子充分休息。 2.养成集中精力完成作业的习惯。 我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。写作业就是写作业，不要夹带一些附加条件或穿插一些其他活动，比如：如果写完作业，就得答应一件事情，或着写一会儿作业，就要喝水、吃点东西、解小便等等事情，这样会使本来应该完成的时间无限延长，养成拖拉的习惯。我的经验是，孩子放学后的第一件事不是立即做作业，而是为顺利开始作业做好准备。这时可以让孩子在半小时内喝水，吃点东西，上厕所等，并明确提示孩子一旦开始做作业就不能有别的要求，并长期坚持形成规律。我要求孩子这样，起初也遇到不少的阻力，开始考虑孩子小，我就分阶段训练，后来逐渐延长连贯做作业的时间，现在基本能做到精力集中，一气呵成的完成作业。 3.养成爱读书的习惯。 我给女儿买了许多故事书，让她选择。有时给她讲解，有时让她自己看。我是搞美术工作的，有空的时候会发挥特长，把一些故事从文字转化成生动的图画，以绘画的形式让他加深对内容的理解记忆，效果很好。开始阶段，孩子年龄小，我选择带拼音、有图画、字体醒目、内容好的书介绍给女儿；后来，她能看不带拼音的了，读书的范围扩大了很多，读书的速度也加快了。有时与孩子一起读书，可以读同一本书，也可以各读各的，读书时要尽量保持安静。读后问问孩子，你喜欢这本书吗，如果喜欢，让她试着说出原因，孩子如果说得好，我会表扬鼓励。谈到表扬，我想具体谈谈个人看法。 二、适度表扬和鼓励孩子 有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点事实上能够主动夸孩子比较难，但更难做到的是能够有分寸得夸孩子，这需要技巧。通过研究，我发现比较恰当的赞扬能够起到鼓励孩子的作用，但过头的表扬则会使得孩子不知所措。一般情况下，对于孩子信心不足的情况，应掌握放大优点原则，就是只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使她再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。对于孩子做得好，产生骄傲情绪的情况，则应适当批评：掌握先表扬后批评的原则，这比较符合儿童心理规律。同时，也不要拿自己孩子的弱势和别人孩子优点比较，这样会伤害孩子的自尊心。 同时表扬最好具体有据。我家李品仪写字写得好，认真、干净。我就经常表扬她“你写字又进步啦！尤其是这一横，你看，还有顿笔呢！”这样，每一个字都具体到每一个笔画。结果她写字的时候就越来越注意这方面的问题。也就是说，对孩子的表扬，我们要有根据，让他明白哪儿做得好。尽量不要用 “你真棒！”“嗯，不错！”等等这样的应付的笼统的话。我们每个孩子身上都有很多的闪光点，我们做家长的要善于发现孩子身上闪光的地方，抓住孩子的点滴进步，正确鼓励，孩子一定会有出色的表现。 三、培养孩子的生活和学习的独立性 　 一名小学生，其独立性主要指生活上的独立和学习上的独立。生活上的独立就是让孩子懂得“自己的事情自己干”的道理。让孩子在力所能及的范围内，干些自己份内的事情。象自己洗袜子，整理书包，准备学习用品。学习上的独立就是独立完成作业，不要总在家长的监督和引导下才能完成。并且要养成独立检查作业的习惯。这一点尤为重要。起始，我的孩子每当写完作业就说：“作业完了，签字。”都在认真检查后再给他签字。不过，时间一长，她形成依赖家长给她检查出错误的习惯，做作业不大认真了。这样长久下去可不行。后来，我想了办法，让她自己先检查看有没有粗心的地方，只要我检查出错就受罚。慢慢地，她写作业也就认真多了。我检查出孩子作业的错误，也不要直接告诉她什么地方错了，可以让她自己再检查、思考。如果实在检查不出，也不要斥责孩子，这说明孩子在学习上遇到了困难，家长就要因势利导，搞清孩子出错的原因。当然，教育孩子是一个艰辛的过程，是耐心引导的过程。做为家长，绝不能让孩子钻一点空子。在原则上，不能对孩子有丝毫的恻隐之心。 四、发挥励志故事的力量 为培养女儿坚强的意志品质，我经常给她讲撒切尔夫人小时候的故事：20世纪3