三下海底世界邢红姣.docVIP

苏教版教材三年级下册 海底世界 一、教学目标 1．学会本课生字、词，读准多音字“参”、“藏”。 会用“普通”和“物产丰富”造句。 2．通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。 3．有感情地朗读课文，并背诵课文第3自然段。让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，.激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。 二、教学重点、难点 1．引导学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。 　　2．指导学生理解3、4自然段中句与句之间的联系。 三、教学评价设计 1.在检查学生预习环节，通过让学生自由读、指名读、开火车读等多种形式了解学生尤其是学困生识写生字及正确、流利读书的情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、自由读、齐读等形式着重引导学生读懂文本， 3.课堂小练笔环节，引导学生通过体会课文中对趣事的描写展开联想并能用本课习得的方法描写生活中的趣事，从而达到读写结合，完成学习的迁移。 四、教与学的准备 学生：完成预习单(见附件) 教师：1．教学课件 2．根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、时效性。 五、教学课时：两课时 六、教学过程： 第一课时 环节一：整体感知——初步感知、整体把握 （一） 激趣导入，揭题质疑 1、同学们，浩瀚无边的大海是令人向往的，（放大海的视频） 指名谈一谈。 那深不可测的海底