沪教版(2012年秋)九年级化学怎样学习和研究化学(3课时)教案.docVIP

第三节 怎样学习和研究化学 第1课时 引入新课： 通过上节课的学习，我们已经知道了化学实验的重要性。 一 学习化学需要进行化学实验 学生分组实验完成：对铜绿的认识（填写P20页的有关内容并进行交流讨论） 实验1：研究“铜绿”性质的有关实验 实验步骤 实验现象 实验结论 1．“铜绿”和盐酸作用 绿色粉末逐渐溶解，并有大量气泡产生，溶液由无色变成蓝绿色。 铜绿能够与盐酸作用生成二氧化碳，氯化铜和水。 文字表达式：铜绿＋盐酸→氯化铜＋二氧化碳＋水 2．“铜绿”受热的变化 绿色的固体受热后变成了黑色固体，在试管内壁上有水珠生成，并且生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体。 铜绿受热能分解黑色的氧化铜，水和二氧化碳 文字表达式：铜绿→氧化铜＋二氧化碳＋水 通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识？学习了哪些基本操作？ 答：“铜绿”是一种绿色粉末状固体，能与稀盐酸反应，受热易分解。还学习了向试管中加入液体、粉末状固体药品的取用、给物质加热、酒精灯的使用、废液的处理、仪器的洗涤等基本操作。 二、化学学习需要进行科学探究 以观察、实验、实践为主的探究活动是学习化学的重要方法。它包括以下几个主要环节： 提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释结论→反思与评价→表达与交流 实验2：研究镁、铁、铜的性质实验P22 金属样品 镁条 铁丝 铜丝 1．颜色状态 银白色条状固体 银白色固体 紫红色