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浅谈小学语文教学中创新能力的培养 —探究小学语文阅读教学中存在的问题及对策 科目名称：小学语文阅读教学的探究 作者单位： 锦墩小学 姓名： 林 希 凡 联系电话： 浅谈小学语文教学中创新能力的培养 —探究小学语文阅读教学中存在的问题及对策 摘要：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。语文阅读教学中存在的问题导致了语文教学质量的下降，对问题的解决有利于阅读教学的有序开展。激起学生学习兴，进步学生语文修养。语文是一门充溢思惟、布满人文精力、充斥智慧的学科。在新课改的大负景中，学生的自主学习，培育学生的立异布满人文精力、充斥智慧的学科。随着教育改革的不断发展，对于教学的认识也有了较大的改变，越来越强调教与学的互动，首先就要提高学生们的自主学习的习惯，因为，教学是一个互动的过程，是双向的，而非单向的，作为老师应该着力培养学生的自主学习习惯以及独立的思考能力，当然这就要求要培养学生的学习兴趣，有了学习兴趣，学生的自主学习能力自认而然的就得到了提升，从而提高学生的语文功底，　、挖掘语文教材蕴含的创造性因素，培育创造意识 　　创造意识是一种崭新的、独特的思维意识。常表现为不受传统观