15.金色的鱼钩(完美版)PPT.ppt

;金色的鱼钩; 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。 ;;红军当年从这里过草地;红军过草地;; 在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。 ;自学指导一 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，不理解的词语和同桌讨论或查阅工具书。 （5分钟后检测）;;词语解释：;照顾 —（ ） 安顿—（ ） 弥漫—（ ） 严厉—（ ） ; 1、课文主要讲了一件什么事？ 2 、老班长在照顾伤员时，做了哪些事？（试着用小标题的形式来概括。） （5分钟后检测） ; 思考课文主要写了一件什么事？;接受任务（1－2）：草原途中，照顾我们;护送病号（3－22）：弯勾钓鱼，自己不吃;壮烈牺牲（23－33）:安定情绪，昏迷不醒;; 1、老班长是个什么样的人，你是从哪些地方体会到的？在相关语句旁边批注。 2、为什么老班长牺牲后，“我”要保留着那枚生锈的鱼钩呢？谈谈你的理解。 ;从课文中找出描写班长的句子来体会他的思想和品质; 课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会.;;; 他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。 为什么用嚼字？说明什么？从皱紧眉头和哽咽下去，你能体会到什么？ 我们平常谁也不会刻意的去咽鱼骨头，但是却都有被鱼刺扎到的经历，想想当时的感受，怎么样？老班长是生咽鱼骨头，说说你的感受。 先人后己;; 合不拢眼 喜出望外 皱紧眉头 露出笑意 奄奄一息;“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（ěr），我翻了多少草皮也找不到一条蚯（qiū）蚓（yǐn）……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……” 老班长非常辛苦，寻找食物非常艰难。他是靠革命的意志，对党的忠诚和坚持。 ;“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” “指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬（áo）过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？” 他宁愿为别人操碎心，也不让别人为他担半点忧。 ; “小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” 把生的希望留给他人，把死亡留给自己，临终前仍不忘自己的责任，不忘党的重托。不忘奉献最后一份光和热。; 课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。; 啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就 下去。 我觉得好像有万根钢 针扎着喉管，失声喊 起来: “老班长，你怎 么 ······”; 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了 笑容，眉头拧成疙瘩。 他说: “怎么了，吃不 下? 要是不吃，咱们 就走不出这草地。同志 们，为了革命，你们必 须吃 下去。小梁，你 不要太脆弱!” 最后这句话是严厉的，意思只有我知道。;为什么最后这句话是严厉的，意思只有小梁知道？ ;此时老班长心里想什么? “我” 心里又在想什么?; 我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来: “老班长，你怎么 ······” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。; 课文几次写到