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第 一 章 布置项目开发任务 需 4 学时 审 阅 人 授 课 课 题 1 基于Android图书管理系统功能结构分析 2 完成图管理系统需求分析文档 学 时 4 授 课 时 间 2015 年 5 月 22 日 星 期 五 第 7-10 节 教 学 目 的 与 要 求 1、完成基于Android图书管理系统功能结构分析 2、完成图管理系统需求分析文档 教 学 重 点 1、完成基于Android图书管理系统功能结构分析 2、完成图管理系统需求分析文档 教 学 难 点 1、完成基于Android图书管理系统功能结构分析 授 课 方 法 一体化 教 具 仪 器 电脑，投影 教学过程、内容分析、授课提纲 附 记 组织教学： 1、考勤 3、导入新课 4、讲授新课 5小结 6作业 复习旧课： 讲授新课： 1、完成基于Android图书管理系统功能结构分析 2、完成图管理系统需求分析文档 教 案 用 纸 平顶山工业职业技术学院 教 学 内 容 教学方法 手 段 时间分配 一、任务目标 知识目标： 1 基于Android图书管理系统功能结构分析 2 完成图管理系统需求分析文档 技能目标： 1 设计图书管理系统功能结构 2 完成需求分析文档 职业素质： 1、严谨的工作态度 2、沟通及语言表达能力 3、团队协作精神 二、任务展示： 展示图书管理系统，激发学生学习兴趣。 三、活动安排及学生实践 本次课的任务是，分析图书管理系统，编写系统需求分析报告并完成功能结构图。 1需求分折定义 软件需求指用户对所开发的软件在功能、性能、环境、可靠性等各方面的要求。 需求分析主要回答待开发的系统必须“做什么”，并用 《 需求规格说明书 》 的形式准确、详细、规范地表达出来。 2需求分析的任务 主要任务： 1 .确定对系统的综合要求 2 .导出系统的逻辑模型 3 .修正系统开发计划 4 确定对系统的综合要求 3 初步需求获取技术 （1）、访谈与会议 分析人员采用个别访谈或小组会议的形式与用户进行初步交流。在访谈和会议之前，分析人员根据对问题的初步描述精心准备一系列问题，通过用户对问题的回答或互相商讨来逐步理解用户的需求。 准备问题的原则有： ①首先应搞清一般性、整体性问题，然后再涉及细节问题。 平顶山工业职业技术学院 教 学 内 容 教学方法 手 段 时间分配 ②在组织问题时要尽量做到客观、公证，不应限制用户的自由发挥。 ③所提问题汇总后应能反映应用问题及其子问题的全貌、并且不要过分详细。 （2）观察用户工作流程 如果可能，可通过实际观察用户的手工操作过程来提取新系统的初步用户需求。 观察手工操作过程不是为了模拟手工操作过程，而是为了获取第一手资料，并从中提取出有价值的需求。分析人员有了第一手资料，再结合自己的软件开发和应用的经验，就能够发现不合理的用户需求、提出用户还没有意识到的潜在的但却很有价值的用户需求，并能够从软件的角度改进操作流程和操作规范，从而可获得用户满意的分析结果。 （3）分析人员和用户组成联合小组 为加强信息沟通、减少误解和避免产生遗漏、充分调动用户的积极性，在可能的条件下，可以建立由开发方和用户方共同组成的联合小组。 联合小组除了双方的分析人员外，应设专门的记录员、负责会议议程的人员和资料员等，并制定小组的规章制度和计划，选定一种易于理解、简洁、精确的表示机制作为双方的共同语言，比如采用带文字 说明的流程图等。 平顶山工业职业技术学院 教 学 内 容 教学方法 手 段 时间分配 4图书管理系统功能 图书馆管理系统的功能 　（1）. 准备和提供统一格式的信息，使各种统计工作简化，使信息成本最低； 　（2）. 及时全面地提供不同要求的、不同细度的信息，以期分析解释现象最快，及时产生正确的控制。 　（3）. 全面系统的保存大量的信息，并能很快的查询和综合，为组织的决策提出信息支持。 　（4）. 利用数学方法和各种模型处理信息，以期预测未来和科学地进行决策。 五 小结 本次课讲述图书管理系统需求分析步骤，和功能结构图。 六 作 业 完成图书管理系统需求分析，和功能结构图。 平顶山工业职业技术学院