云南“南向”跨境教育研究开题汇报f副本.pptVIP

0 1 研究意义与价值 0 2 文献述评 0 3 研究框架 0 4 研究基础 0 5 研究分工与预期成果 汇报提纲 0 5 经费预算 一、研究意义和价值 1 全面掌握云南“南向”跨境教育现状，为加快云南教育“南向”全面开放提供理论指导、具体举措和行动方案。 2 （二）为构建云南“南向”教育交流合作机制，挖掘云南教育发展新增长点和提高国际核心竞争力服务国家战略提供研究支撑和对策建议。 二、文献述评 （一）已有研究进展 （二）已有成果不足 第一 跨境教育的理论探讨和实践研究比较全面、系统，形成了比较完整的分析框架，具体包括境外合作办学、跨国校企合作、国际化人才培养等方面； 第二 研究视角比较多样化且关注范围比较全面，涉及到多个省份和区域的跨境教育，也涉及到跨境教育的政策分析与具体学校的个案研究； 第三 研究方法比较多元化，有定性的研究，也有定量的研究。 （一）已有研究进展 01 云南跨境教育的理论研究相对陈旧，远远落后于“一带一路”战略中云南“南向”跨境教育的发展实践 02 云南“南向”跨境教育的理论研究较少涉及境外办学、跨国校企合作、学历学分互认互换等专题，研究视角、方法和技术等都有待多样化 03 从“一带一路”战略背景下探讨云南“南向”跨境教育的研究成果不多，特别是云南教育面向南亚、东南亚、西亚等实施跨境合作的路径、策略、重点、质量保障等研究较少，加快云南在“教育一带一路”战略中实现“弯道超车”必须在理论上做出回答 （二）已有成果不足 三、研究框架 （一）拟解决问题 （二）主要研究内容 （三）研究重点、难点 （四）主要创新之处 … （一）拟解决问题 研究聚焦云南“南向”跨境教育，拟重点解决如下问题： 1、云南实施“南向”跨境教育的时代背景、可行性、必要性和重大价值； 2、云南学校在南亚、东南亚国家的境外办学情况、面临的主要困境、取得的成功经验； 3、云南学校通过校企合作服务南亚、东南亚国家的项目情况、实施成效、现有模式的推广价值； 4、云南学校面向南亚、东南亚国家的国际化人才培养现状、主要的人才培养模式、人才培养的成效、存在的主要问题及其影响因素、进一步提高人才培养质量的办法； 5、云南与南亚东南亚国家在教育领域的学分学历认证情况、深化合作的可能性与可行性、突破的重点和难点等。 （一）云南“南向”跨境教育的背景研究 （二）云南“南向”跨境教育中的境外办学研究 （三）云南“南向”跨境教育中的校企合作研究 （六）云南“南向”跨境教育提质增效的对策研究 （四）云南“南向”跨境教育中的国际化人才培养研究 （五）云南“南向”跨境教育中的学历学分互认研究 （二）主要研究内容 （一）云南“南向”跨境教育的背景研究 梳理国家“一带一路”战略、《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》等对云南教育发展的要求和挑战；系统分析云南“南向” 跨境教育的优势、劣势、机遇、挑战等方面。力争通过上述分析，厘清云南 “南向”跨境教育的必要性、可行性和重大价值； （二）云南“南向”跨境教育中的境外办学研究 选取5-8所云南学校，调查它们在南亚东南亚国家的境外办学（包括境外开办的教育合作项目）情况，进而系统梳理云南学校在南亚东南亚境外办学的历程、进展、取得成绩、存在问题、影响因素以及可资借鉴和推广的成功经验； （三）云南“南向”跨境教育中的校企合作研究 调查云南学校联合企业面向南亚东南亚国家“走出去” 中的科研合作、科技推广和科技人才培养情况，如在南亚东南亚国家进行旅游项目开发与推广、校企合作开展农业技术推广和人才培训等，并选定3-5所高校进行案例研究，进而总结云南学校面向南亚、东南亚国家通过“产教研用”实现跨境合作办学的经验； （四）云南“南向”跨境教育中的国际化人才培养研究 重点分析南亚、东南亚国家的人才需求情况和云南学校培养国际化人才的必要性和可行性，同时分析在国家“一带一路”战略背景下云南各级各类学校为南亚、东南亚提供人才培养服务的可能性和可行性。以需求为依据，分析云南面向南亚东南亚培养国际化人才的具体目标、质量标准、课程建设、师资建设等问题； （五）云南“南向”跨境教育中的学历学分互认研究 通过调查了解当前云南学校与南亚东南亚国家学校在学历学分互认方面的进展情况、存在的瓶颈问题、关键性影响因素，并探索未来可以先行先试的方向和重点； （六）云南“南向”跨境教育提质增效的对策研究 根据云南教育面向南亚东南亚“走出去” 的实践情况，提出实现云南教育面向南亚、东南亚更好、更快、更有效“走出去” 的共识原则、基本路径和对策建议。按照“一国一对策”、“一校一项目”的原则设计好具体的跨境合作工程项目，让跨境合作项目落地生根、开花结果，更好地推动云南服务国家“一带一路”战略。 2 3 1 重点 掌握云南“南向”跨境教育的现状、进展和南亚