张茜全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学数学《认识钟表》 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：数学 3，课时：1 4、教学准备： 多媒体课件PPT 5、学具准备：可以拨动的学具钟表。 教学课题 《认识钟表》是一年级上册第十一单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“钟表上的整时和大约几时——时间观念建立”的顺序编写。 一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，我把本节课的目标定为： 1、认知目标： 通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成钟表上的整时和大约几时；结合生活经验总结出认识整时和大约几时的方法。 2、情感目标： 使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 3、思维拓展目标： （1）通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。 （2）使学生初步体会到生活中处处有数学。 教材分析 “认识钟表”这块内容属于《数学课程标准》安排的四个学习领域中的“实践与综合应用”领域。本内容的学习是通过联系学生的实际生活内容和实际操作，让学生认识钟面，直观认识整时，大约几时初步体验时间的含义。根据一年级学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学习的过程中让学生参与观察、动手、比较等一系列的活动，创设和谐的学习氛围，使学生的思维可以得到尽情的跳跃，个性得到尽情的张扬，逐渐感受到数学学科的趣味性、生活性和挑战性，达到教学的目的，也充分体现了《课标》的精神。 教学之前用百度在网上搜索《认识钟表》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到了生活中各式各样的钟表图，让学生走进钟表世界。在拓展部分为了了解钟表的由来，我用百度搜索了沙漏、日晷、滴水】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%E9%92%9F%E8%A1%A8ie=utf-8in=6744cl=2lm=-1st=-1pn=24rn=1di=3937133560ln=2000fr=fm=fmq=1366246209390_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2jit=#pn24-1di3937133560objURLhttp%3A%2F%2F%22F8042943_114721602386_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F8n0AzdH3Fc8c0bnnhwb9luwj1_z%26e3Bip4sW1024H1024T7000S404TPjpg 【百度搜索】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%8C%82%E9%92%9F%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=24505cl=2lm=-1st=-1pn=13rn=1di=25588117800ln=1992fr=fm=resultfmq=1366247241906_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2jit=#pn13-1di25588117800objURLhttp%3A%2F%2F%22F5679504_084708091211_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F8adAzdH3Fnm8b8mlhub1nuaw9_z%26e3Bip4sW600H800T7470S76TPjpg 【百度搜索】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E9%97%B9%E9%92%9Fie=utf-8in=25750cl=2lm=-1st=-1pn=47rn=1di=251649298650ln=1997fr=fm=resultfmq=1366247340640_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2jit=#pn47-1di251649298650objURLhttp%3A%2F%2F%2FProduct_Pic%2