“辞旧迎新心愿畅想”作文教案.doc

酷爱写作辅导教学设计 设计人：JXN 辞旧迎新畅想心愿 教学内容： 结合时令，以“辞旧迎新”为主题，介绍圣诞节、元旦节小知识，引导学生描写年节交替时的环境氛围、记叙欢度圣诞节、元旦节的经历、表达内心对新年的希望。 教学目的及重点： 1、了解关于圣诞节和元旦节的小知识。 2、描写年节交替时喜庆欢乐的环境气氛。 3、抓重点记叙自己欢度新年的经历。 4、表达自己的新年愿望。 教学准备： 搜集相关资料，制作多媒体课件。 教学过程: 教学环节一：辞旧迎新（了解关于圣诞节和元旦节的小知识，记叙今年欢度圣诞节的经历或准备怎样过元旦节） 一、导入教学，激发兴趣 1、播放歌曲《铃儿响叮当》。 投影仪展示： 铃儿响叮当歌词 铃儿响叮当 [美]比尔朋特 词曲/程雨菲 录词 1 、啊冲破大风雪，我们坐在雪橇上， 快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱， 马儿铃声响叮当，令人精神多欢畅， 我们今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当， 今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上， 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当， 今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。 2 、 白雪遍地，趁这年青好时光， 带上亲爱的朋友，把滑雪歌儿唱。 有一匹栗色马，它日行千里长， 我们把它套在雪橇上，就飞奔向前方。 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当， 今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上， 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当， 今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。 2、教师提问引导 同学们，这首歌大家会唱吗？这是一首庆祝什么节日的歌曲啊？这个节日预示着什么？ 3、学生自由发言回答 4、教师介绍学习主题： 今天，我们写作学习就是一起来告别即将过去的2012年，迎接崭新的2013年，共同畅想新年的美好生活，说说自己的新年心愿。首先，要祝同学们新年好！ 投影仪展示： 课题：辞旧迎新心愿畅想 二、圣诞节、元旦节，大家真快乐！（写作训练——描写节日景象气氛，记叙节日经历） （一）圣诞节、元旦节知多少。 1、教师提问引导： 对于圣诞节和元旦节，大家有些什么了解啊？ 2、学生自由发言回答。 3、介绍小知识。 投影仪展示： 课题：辞旧迎新心愿畅想 快乐的圣诞节和元旦节PPT (二)新年来临的景象——写作训练1：描写节日氛围 1、教师引导提问： 新年快要来临了，大家发现周围的环境，人、事、物为了庆祝新年，有什么特别的变化吗？ 2、学生自由发言回答。 3、写作训练。 投影仪展示： 课题：辞旧迎新心愿畅想 新年来临的景象 2012年快要结束了，崭新的2013年即将到来，我发现到处都充满了新年的新气象。我走在大街上……（听到了、看到了什么？）我在家里面……（家人在为新年做些什么事？）我在学校……（老师和同学都在谈论什么？和新年的节日有关吗？）…… 你还在什么地方观察到了哪些庆祝新年的景象？请用150字的文段描写新年来临的景象。 4、学生交流展示。 （三）欢快过新年——写作训练2：记叙节日经历 1、教师提问引导： 今年圣诞节和元旦节期间，大家和家人、朋友们有什么庆祝活动吗？你是怎样欢度新年的？ 2、学生自由发言回答 3、写作训练。 投影仪展示： 课题：辞旧迎新心愿畅想 欢乐过新年 1、圣诞节到来了，“我”的活动可精彩了！（你参加了什么节日活动啊？和谁在一起？活动经过是什么？） 2、元旦节很重要，你和家人、朋友是怎样过元旦节的？ 请用200字的文段介绍你的新年经历。 4、学生展示点评。 教学环节二：我的新年心愿（表达内心真实想法） 教师环节引导： 大家说了这么多过新年的经历，我想，大家对过去的一年一定有难忘的回忆，对新的一年更有着新的期盼和愿望吧！ 二、难忘的今年，新年的希望——写作训练3：表达内心情感 1、教师引导提问： 在即将过去的2012年，大家有些什么难忘的事情呢？在新的2013年，大家有什么愿望希望实现呢？ 2、学生自由回答。 3、写作训练。 投影仪展示： 课题：辞旧迎新心愿畅想 我的新年心愿 难忘的2012年即将离去，在这一年里，我……（写下你认为对你最重要的人、事、物）。新的2013年来到了，我希望……（写下你的愿望） 请用200字的文段写出你的心愿和理想。 4、 学生交流展示。 教学环节三：辞旧迎新新年畅想（整理完成作文） 一、教师环节引导： 我们已经描写了新年即将来到的环境气氛，记叙了过去一年难忘的事情和欢度新年的经历，表达了内心对新年的希望，现在，我们就来完成一篇辞旧迎新的好作文吧。 二、写作要求 投影仪展示： 课题：辞旧迎新新年畅想 一、题目： 以告别2012年，迎接新年为主题，自拟题目。 二、写作内容： 1、描写新年来临的景象气氛。 2、记叙2012年最难忘的事情和欢度新年的经历。 3、表达自己的新年愿望。 三、写作要求： 600字以上，语句通顺、表达清晰、记叙流畅。 1