中学地理考试说明-浙江教育考试院.PDF

浙江省中小学教师录用考试 中学地理考试说明 Ⅰ．考试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教 育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘 计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘 考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 Ⅱ．考核目标与要求 考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识与基本技能、描述和阐述地理 事物、论证和探讨地理问题、分析和处理实际教学问题等五个方面。这五个方面又分为三个不同的水平 层次。 要求 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 目标 获取试题提供的地理 提炼地理信息的有效 获取和解读 信息，理解试题要求以 内容和价值，并对其进 地理信息 及考查意图 行分析与整合 将所学地理知识与试 准确地运用地理知识 调动和运用 题的形式和内容建立 和有关信息，认识和说 地理知识 正确的联系 明地理问题 正确表述事物的地理 把握地理事物的本质 能从地理角度对时政 描述和阐释 现象，准确描述和解释 和规律，并作出正确的 热点问题、身边的现实 地理事物 地理事物的特征 阐释 问题作出正确的解释、 运用判断、归纳、演绎、 在论证中观点明确、表 评价，因地、因时制宜 论证和探讨 比较、概括等方法论证 述清晰、逻辑严谨 地提出科学解决问题 地理问题 地理问题 的方法与措施 分析、评价各种教学手 对具体的教学内容进 结合课程改革实际进行 分析和处理 段、方法 行合理的教学设计 有特色和创新的教学设 实际教学问题 计 一、获取和解读地理信息 地理信息是指地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程， 包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。 如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解： 1 1．能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量 的信息。 2．能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载 的信息。 3．能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 二、调动和运用地理知识、基本技能 1．能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等 知识，针对题目要求作答。 2．能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 3．能够选择和运用相关学科的基本知识与技能解决地理问题。 4．能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型 地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 三、描述和阐释地理