(学前心理)第十二章学前儿童的自我意识的-幼儿教育篇6.pptVIP

二、学前儿童自我评价的发展 自我评价大约在2～3岁开始出现。幼儿自我评价的发展与幼儿认知和情感的发展密切相联。其特点如下： * /soft/ dsree 1．主要依赖成人的评价 　　幼儿还没有独立的自我评价。他们的自我评价常常依赖于成人对他的评价，特别是在幼儿初期。儿童往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复。 　　幼儿晚期，儿童开始出现独立的评价。幼儿对成人对他的评价逐渐持有批判的态度。如果成人对他的评价不符合他的实际情况，儿童会提出疑问或申辩，甚至表示反感。 * /soft/ dsree 2．自我评价常常带有主观情绪性 　　幼儿往往不从具体事实出发，而从情绪出发进行自我评价。在一个实验里，让幼儿对自己的绘画和泥工作品同别人的作品作比较性评价。当幼儿知道比较的对方是老师的作品时，尽管这些作品比自己的质量差（这是实验者故意设计的），幼儿总是评价自己的作品不如对方。而当幼儿对自己的作品和小朋友的作品相比较时，则总是评价自己的作品比别人的好。这一试验结果充分说明了幼儿自我评价的主观性。 　　幼儿一般都过高评价自己。随着年龄的增长，自我评价逐渐趋向于客观。 * /soft/ dsree /soft/ wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk w