0-3岁婴幼儿心理发展与教育-幼儿教育篇14.pptVIP

发展特点： 2-3岁：语言的发展期 语音基本正确，但少数发音还发不好 以词代句 出现完整句 会用语言描述事件的经过 倾听别人说话，并能发表自己的意见 出现疑问句 * /soft/ dsree 说话能力指导： 发声练习期（0-3个月）：积极回应婴儿发出的声音或激发婴儿发出声音。 观察了解婴儿的发声情况 注意倾听并鼓励婴儿发声 和婴儿面对面说话 * /soft/ dsree 说话能力指导： 发音游戏期（4-8个月）：积极回应婴儿发出的声音 给予婴儿适当的哭的机会 多和婴儿玩发声游戏 发声练习时帮助婴儿理解其实际含义 * /soft/ dsree 说话能力指导： 学话模仿期（9-12个月）：练习对家人的称呼，少数常见小动物的叫声 利用婴儿喜欢模仿的特点，学习常见小动物的叫声 为婴儿创造模仿声音的机会 帮助孩子建立称谓上的因果关系 帮助婴儿强化对有意义词的理解 * /soft/ dsree 说话能力指导： 语言萌芽期（13-18个月）：对常见物体、动物的命名，索要物品的发音等。 扩大孩子的词汇量 多和孩子对话，鼓励孩子模仿 鼓励孩子用语言表达自己的意愿 正确示范，避免始终用儿语与孩子对话 * /soft/ dsree 说话能力指导： 语言爆发期（19-24个月）：对事件的命名 多为孩子提供正确的示范 抓住机会丰富孩子的语言 通过提问，尝试说出完