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装饰圣诞袜教案
装饰圣诞袜教案
教学类别：绘画/手工
课时：课时
教学目标：
知识与技能： 了解圣诞老人、驯鹿、雪人的造型特点，学会用不同表情、动态组合，并
用色彩表现圣诞老人、驯鹿、雪人的造型。
过程与方法： 在描述与交流的过程中，发现运用点线的不同组合，可以表现不同表情、
不同动态。
情感态度与价值观： 让学生感受浓浓的节日气息，培养大胆地创造表现的意识，激发孩
子的想象力。
教学重点：了解三大吉祥物的造型特点、并能画出。
教学难点：有创意地表现吉祥物们的表情、动态。
教学准备：
学具： 勾线笔、油画棒、铅画纸、彩色纸、棉花、棉花棒等
教具： 相关资料、课件等
作业要求：
基础层面： 用不同点线的组合，有创意地表现吉祥物的造型与表情。
拓展层面： 能够自己为圣诞节设计一个吉祥物。
第一课时
教学过程：
一.导入与激发
1．再过几天是什么节日？你们喜欢吗？为什么？
2．圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3．你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4．看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？
二 感受与尝试
1..欣赏圣诞节图片，发现圣诞节的主要配色与主要形象
2.观察三个吉祥物的造型特点
3.跟着老师画画看外轮廓
三 想象与组合
1.教师在媒体上出示不同表情的吉祥物，让学生猜猜看下一个表情会是什么？
2.教师归纳表情的要素
3.同时观察吉祥物们的动态，为自己的吉祥物填上可爱的动态
4.激发孩子们用点、线的变化为吉祥物们加上装饰
四 评价与展示
展示标准：1.吉祥物表情变化丰富
2.吉祥物造型有特色
展示方法：请学生带着画上来根据画面内容摆摆动作与表情
第二课时：
一 回顾与思考
1.教师再次让学生欣赏圣诞节的图片 让学生归纳节日配色
2.观察吉祥物的颜色
3.想想怎么涂色更好看更立体？
4想想怎么涂色更有圣诞的感觉？
二 示范与尝试
1.教师示范 能够用不同明度的颜色表现物体的阴暗面 过度自然 柔和
2.装饰物的色彩让学生自己搭配。
第三课时：
一 剪剪贴贴乐无穷
1. 将前两节课的东西剪下
2. 重叠法剪下圣诞袜并黏贴
二 颜料涂鸦
1. 用棉花棒沾白颜料画出雪花的感觉
2. 棉花点缀
感受圣诞
设计圣诞袜
梁懿如
课 时 计 划
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