普通话标准化评价在听障儿童语言测试中的应用-培声听力语言中心.PDFVIP

·617 · Chinese Journal of Otology Vo1.13,No.4 , 2015 ·听力语言康复评估专辑· “梦想”普通话标准化评估在听障 儿童语言测试中的应用 1 2 3 4 4 1 5 5 刘雪曼 de Villiers, Jill 宁春岩 Rolfhus, Eric Hutchings, Teresa Lee, Wendy 江帆 章依文 1德克萨斯州大学达拉斯分校，行为和脑科学学院美国培声听力语言中心 2 斯密斯大学，心理和哲学学院 美国培声听力语言中心 3 天津师范大学, 语言研究所 美国培声听力语言中心(天津300387) 4 美国培声听力语言中心 5 教育部-上海市环境与儿童健康重点实验室（上海200092 ） 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科 （上海200127 ） 【摘要】目的 本文讨论了用口语交流的听障儿童语言发展效果评估的最新实证。方法研究强调， 语言评估须足够具体，才能捕捉到细微的词汇及语法缺陷。“普通话听力理解和表达能力标准化评估” （Diagnostic Receptive and Expressive Assessment of Mandarin ，DREAM ，译为“梦想”）抓住儿童普通话习得 的核心特征，是基于中国大陆地区的普通话儿童来建立常模的综合性的语言测试，可以测量中国大陆儿 童在各个年龄阶段的语言技能。声音和图片通过平板电脑呈现，答案以触屏的方式进行记录，减少了人 为差异，使操作更加标准化。结果本文报告了DREAM 的题目设计、信度和效度研究等内容。试验研究 显示，该测试可提供听障儿童语言发展的详细信息。测试可提供诊断儿童具体语言发育缺陷的报告，用 来指导康复计划的制定，使更加个性化的康复干预成为可能。结论DREAM 是转化科学的成功范例—— 把科研结果从语言习得的循证研究转移到临床评估和干预康复的应用领域。以循证医学为基础的综合 性普通话语言测试将推动中国听障儿童干预和康复的效果评估研究。 【关键词】标准化语言测试；语言发展；效果评估；普通话；梦想语言评估 【中图分类号】R764.44 【文献标识码】A 【文章编号】1672-2922 （2015 ）04-617-6 New Language Outcome Measures for Hearing Impaired Children in Mandarin 1 2 3 4 4 1 5 LIUXueman,deVilliers,Jill,NINGChunyan,Rolfhus,Eric ,Hutchings,Teresa ,Lee,Wendy,JIANGFan , ZHANGYiwen5 1UniversityofTexasatDallas,SchoolofBehavioralandBrainSciences;BethelHearingandSpeakingTraining Center,ResearchandDevelopment 2