2017届八年级数学下册 18.2 特殊的平行四边形（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

18. 2 特殊的平行四边形 第1课时 教学目标 掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． 会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题． 渗透运动联系、从量变到质变的观点． 重点难点 矩形的性质．矩形的性质的灵活应用． 一、导入新课 我们已经知道平行四边形是特殊的四边形，因此平行四边形除具有四边形的性质外，还有它的特殊性质，同样对于平行四边形来说，也有特殊情况即特殊的平行四边形， 堂课我们就来研究一种特殊的平行四边形——矩形． 1. 矩形 教师向学生展示下列图形，引导学生知道矩形也是常见的图形．门窗框、书桌面、教科书封面、地砖等都有矩形的形象． 活动：制一个活动的平行四边形教具，堂上进行演示图，使学生注意观察四边形角的变化，当变到一个角是直角时，指出这时平行四边形是矩形，使学生明确矩形是特殊的平行四边形． 思考：因为矩形是平行四边形，所以它具有平行四边形的所有性质．由于它有一个角为直角，它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢？ 2. 矩形的性质 既然矩形是一种特殊的平行四边形，就应具有平行四边形性质，同时矩形又是特殊的平行四边形，比平行四边形多了一个角是直角的条件，因而它就增加了一些特殊性质． 矩形性质定理1：矩形的四个角都是直角． 矩形性质定理2：矩形对角线相等． 思考 ：如下图，矩形ABCD的对角线AC，BD相交于点O．我们观察Rt△ABC，在Rt△ABC中，BO是斜边AC上的中线，BO与AC有什么关系？ 根据矩形的性质，我们知道，BO＝BD＝AC. 由此，我们得到直角三角形的一个性质： 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半． （这实际上是△的一个重要性质，即△斜边中点到三顶点的距离相等，它在求线段长或线段部分关系时经常用到） 如下图，矩形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，∠AOB＝60°，AB＝4．求矩形对角线的长． 解：∵ 四边形ABCD是矩形， ∴ AC与BD相等且互相平分． ∴ OA＝OB． 又 ∠AOB＝60°， ∴ △OAB是等边三角形． ∴ OA＝AB＝4． ∴ AC＝BD＝2OA＝8． 注意：教师要强调这种计算题的解题格式，防止学生离开几何元素之间的关系，而单纯进行代数计算 教材第53页练习1、2、3． 四、布置作业 习题18.2第1题． 教学反思： 3