2018版高考数学 第三章 导数及其应用 3.2 导数与函数的小综合课件 文 新人教A版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 已知极值或最值求参数范围 例6(2017福建泉州一模,文12)若函数f(x)=ax3+(a-1)x2-x+2 (0≤x≤1)在x=1处取得最小值,则实数a的取值范围是(　　) C -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 思考已知极值或最值如何求参数的范围? 解题心得已知极值求参数:若函数f(x)在点(x0,y0)处取得极值,则f(x0)=0,且在该点左、右两侧的导数值符号相反. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 D 解析:当x≤2时,函数图象的对称轴方程为x=a, ∵f(2)是函数f(x)的最小值,∴a≥2. f(x)0,x∈(e,+∞),f(x)0, ∴f(e)是函数的极小值.∵f(2)是函数f(x)的最小值, ∴f(e)≥f(2),∴-1≤a≤6, ∴2≤a≤6.故选D. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 高频小考点——导数法求参数的取值范围 答案:C -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 典例2(2015全国Ⅰ)设函数f(x)=ex(2x-1)-ax+a,其中a1,若存在唯一的整数x0使得f(x0)0,则a的取值范围是(　　) 答案:D 解析:设g(x)=ex(2x-1),h(x)=a(x-1),则不等式f(x)0即为g(x)h(x). 因为g(x)=ex(2x-1)+2ex=ex(2x+1), -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 而函数h(x)=a(x-1)表示经过点P(1,0),斜率为a的直线. 如图,分别作出函数g(x)=ex(2x-1)与h(x)=a(x-1)的大致图象. 显然,当a≤0时,满足不等式g(x)h(x)的整数有无数多个. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 典例3(2014全国Ⅰ,文12)已知函数f(x)=ax3-3x2+1,若f(x)存在唯一的零点x0,且x00,则a的取值范围是 (　　) A.(2,+∞) B.(1,+∞) C.(-∞,-2) D.(-∞,-1) 答案:C -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 典例4(2014全国Ⅱ,文11)若函数f(x)=kx-ln x在区间(1,+∞)单调递增,则k的取值范围是(　　) A.(-∞,-2] B.(-∞,-1] C.[2,+∞) D.[1,+∞) 答案:D -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 反思提升解题的关键在于寻找能满足限制条件的含参不等式,寻找的方法就是等价转换.若限制条件为函数有唯一的正(负)零点,或存在唯一的x0使得f(x0)0,可根据函数的单调性,利用函数极值的正负满足限制条件,得到关于参数的不等式求解;若限制条件为存在一个x满足等式或不等式,解题思路往往是首先分离参数或含参数的表达式,得到一个等式或不等式,然后通过求最值把限制条件进一步转换成以参数为变量的不等式,解出参数的范围. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 D -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 学科素养微专题 考点五 * * * * * * * * * * * * * * * * 考情概览备考定向 考情概览备考定向 考情概览备考定向 3.2　导数与函数的小综合 -*- -*- 知识梳理 考点自测 1.函数的单调性与导数的关系 (1)已知函数f(x)在某个区间内可导, ①如果f(x)0,那么函数y=f(x)在这个区间内　　　　　　　　;? ②如果f(x)0,那么函数y=f(x)在这个区间内　　　　　　　　;? ③若f(x)=0,则f(x)在这个区间内是　　　　　　　　.? (2)可导函数f(x)在[a,b]上单调递增,则有　　　　在[a,b]上恒成立.? (3)可导函数f(x)在[a,b]上单调递减,则有　　　　在[a,b]上恒成立.? (4)若函数y=f(x)在区间(a,b)内单调,则y=f(x)在该区间内　　　　　　.? 单调递增 单调递减 常数函数 f(x)≥0 f(x)≤0 不变号 -*- 知识梳理 考点自测 2.函数的极值 一般地,当函数f(x)的图象在点x0