四年级上册32课《飞船上的特殊乘客》PPT.pptVIP

学习目标： 1、认识7个生字。 2、理解课文内容，知道特殊乘客指的是什么？ 3、初步学习说明文的基本表达方法。 学习重点：学习目标1、2. 学习难点：学习目标3. 2、读课文，你对课文哪个部分最感兴趣，说说个人的看法？ 回忆：说明文的表达方法？ （第2自然段）例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。 课堂小练笔 我原是一颗普通的____种子。由于____________。我有了一个新名字叫“太空____”。说起那次旅行:_________。真是让人难忘啊！经过人类的种植,我的用途比以前更多了____________________。我真高兴成为人类的好伙伴。 检测反馈区： 1、选词填空： 培养 培育 （1）经过多年研究，科学家（ ）出产量高、品质好生命力强的新品种。 （2）在老师的（ ）教育下，我们健康成长。 增强 增加 （1）通过锻炼，我们的抵抗力（ ）了，身体越来越健壮。 （2）我们这队再（ ）两人，就和其他队人数一样多了。 2、“在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变。” 从上面这几句话中的“一部分”、“一些”等词语中你体会到了什么？ * 义务教育课程标准实验教科书四年级上册 ＊ 杨家小学 王莉娟 请自读课文，把课文读通顺、流利。完成以下任务: 1、勾画出含有本课生字的词语。 2、思考：课文讲了什么内容？ 课文主要向我们介绍了太空种子的（ ）和（ ）两个方面的内容。 变化 作用 例如 筛选 辐射 淘汰 美味佳肴 糖尿病 耐盐碱 1、飞船上的特殊乘客到底是谁？ 运用了什么修辞手法？ 植物种子 合作探究 合作探究 合作探究： 3、小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的“魔法师”呢？为什么称它为“魔法师”？ 小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ 之所以把科学家们称为“魔法师”，是因为科学家们使种子产生如此美妙的变化，借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者。 举例子 作比较 打比方 列数字 …… （第3自然段）在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。 （第4自然段）现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴。例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。 举例子、作比较 举例子、 举例子、 方法：举例子 词语提示： 例如、如、比如、譬如等 说明文用词的准确性。 *