概念整合理论视角下中国网络流行语模因探析.docVIP

精品论文 参考文献 概念整合理论视角下中国网络流行语模因探析 云南师范大学外国语学院 云南 昆明 650500 摘要：在21世纪，随着网络的发展和科技的不断进步，网络流行语也随之发展起来，并吸引了越来越多网民的喜爱。本文从概念整合理论的角度出发，再结合模因论的两个生命周期及模因的感染、复制和传播特征来分析解释网络流行语。网络流行语从发音相似、结构相似、语篇相似这三个方面来分析其得以产生及传播的过程，并运用模因论中模因的两个生命周期—同化过程和表达过程来解释网络流行语，把这两个过程看作是两个概念整合的过程，整合以后即产生了新的模因，即形成概念整合理论中的新创结构。 关键词：概念整合理论 模因论 网络流行语 近年来，随着科技的发展和人类的不断进步，网络在人们的日常生活中起着越来越重要的作用，这种作用是任何东西也无法替代的。 随之而产生的各种网络流行语也应运而生，这些网络流行语是从何而来，怎样来解释这些流行语的产生及传播，关于这一点我们可以用概念整合理论以及模因论来对这种现象来做进一步的解释和分析。Fauconnier amp; Turner (1998) 的概念整合理论的四个输入空间以及模因的四个生命周期在解释网络流行语现象时是相互补充的。本文主要从概念整合理论的视角下来解释中国网络流行语中的模因复制传播现象。 一、概念整合理论和模因论简介 1.心智空间和概念整合理论简介 Fauconnier 于1985年在Mental Space 一书中提出“心智空间”这一概念，并把它描述为“心理概念包”。心智空间是指人们在思考和交谈时用于指导局部理解和行动而启动的较小的概念包。“概念包”（conceptual packet）即是人们所激活的某一邻域的部分知识。概念整合理论（Conceptual Blending Theory），又叫做融合空间理论（Blended Space Theory）认为最基本的概念整合网络模式由四个空间构成：两个输入空间，一个类属空间，一个合成空间。两个输入空间的共有结构及信息被投射到类属空间里；同时，基于这两个输入空间，通过跨空间的部分映射，对应并有选择地投射到合成空间。在合成空间里，对输入空间??的概念进行整合操作，提取部分结构，形成层创结构（emergent structure）。 这样，四个空间通过投射彼此连接，构成一个概念整合网络（the conceptual integration network）.（Fauconnier amp; Turner, 1998）通常认知运作主要在合成空间的层创结构中进行。层创结构是概念整合的核心部分，它是一个其他空间所没有的新结构，也是形成新概念的结构。整合空间中的层创结构主要进行三种整合运作（Fauconnier amp; Turner, 1998）：组合、完善和扩展。 2.模因及模因论简介 模因论（memetics）是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论，模因论中最核心的术语是模因（meme）.模因理论的核心是：（1）文化的习得与传承是通过模仿而实现的，模仿的基本单位是模因；（2）模因是和基因一样的复制因子，通过不断的模仿感染大脑，并在感染者之间进行复制、传播并最终存活。模因的复制和传播有两种方式：基因型（memetic genotype）即内容相同形式各异，表现型（memetic phenotype）即形式相同内容各异。其传播特征是前者直接套用或相同的信息以异性传递，是内容不变，但以不同的形式进行复制的模因，后者是指形式不变却以不同的内容加以扩展的模因。模因的生命周期可分为四个阶段：（1）同化（assimilation）：语言输入并被理解的过程；（2）记忆(retention)：即显性、隐形知识的内化过程；（3）表达(expression)：在与其他个体交流时，模因需从记忆储存模因中出来，进入能被他人感知的物质外形这一过程；（4）传播(transmission)：即语言的输出过程。其四个生命周期中，前三个阶段是发生在寄主大脑里的思维活动，同化是一个语言输入并被理解的过程，也就是说，这是一个新的模因与已经寄存在寄主头脑里的旧模因相联系并融合的过程。表达过程被看作是模因从记忆中走出来，但是不同的人在不同的语境中用不同的模因形式来表达不同的意义。这两个心理过程就是复杂的心理过程和在线意义构建过程。在概念整合理论的视角下，这两个认知心理过程就可以被看作是概念整合的过程。位于两个输入空间的模因，其相同的成分被投射到类属空间，两个输入空间的模因有选择性的投入到整合空间，最后在合成空间里，对输入空间里的模因进行整合操作，提取部分结构，从而形成新创结构，即新的模因