第二讲：个体知觉与自我知觉-2012年春.pptVIP

社 会 心 理 学;第二讲 个体知觉与自我知觉; 人生就像是一出天天上演的戏剧，而世界就是个大舞台。  --莎士比亚;一、个体知觉——形成对他人的印象; 1.印象如何形成?; 1.印象如何形成?;1.印象如何形成?; 1.印象如何形成?; 面部表情;“热情”的身体语言(SOLER); ; 1.印象如何形成?; 2.印象形成的影响因素; [实验1];[实验2]; 2.印象形成的影响因素;A.S.卢钦斯的实验 ; 2.印象形成的影响因素;首因效应与近因效应究竟哪个起作用？ ;2.印象形成的影响因素; 刻板印象效应的积极意义和消极影响：; 男女大学生对两性角色赋予的不同期望特征 ; 2.印象形成的影响因素; 3.印象形成的后果—自我实现的预言; 4.行为如何归因?—归因理论; 4.行为如何归因?—归因理论;4.行为如何归因?—归因理论;共变归因理论的三种归因; 5.常见的归因错误与偏差; 5.常见的归因错误与偏差; 5.常见的归因错误与偏差; 6.如何觉察说谎?;二、自我知觉—我是个怎么样的人？;  1.自我概念;自我概念如何形成?; 自尊; 高自尊的表现 低自尊的表现; 2.自我认识; 社会比较理论(L. Festinger，1954); 自我知觉理论 (D.Bem，1972); 自我归因理论 （H.Kelly); 情绪三因素理论(S．Schachter); 实验前告诉被试，要考察一种新维生素化合物对视敏度的影响效果。在被试同意的前提下，为他们注射药物。 实验组被试接受的是肾上腺素。肾上腺素使被试出现心悸、颤抖、灼热、血压升高、呼吸加快等反应而处于典型的生理唤醒状态。 控制组被试接受的是生理盐水。 ; 药物注射后，实验组被分作3组 告知组：告诉被试药物会导致心悸、颤抖、兴奋等反应 未告知组：对被试说药物是温和的，不会有副作用 误告知组：告诉被试药物会导致全身麻木、发痒和头痛 ; ; 实验结果： 控制组和告知组被试在室内安静地等待并镇静地进行他们的工作，毫不理会同伴的古怪行为。 未告知组和误告知组被试则倾向于追随室内同伴的行为，变得欣快或愤怒。; 结果分析 ： 控制组被试未经受生理唤醒，告知组被试能正确解释自身的生理唤醒，他们都不被环境中同伴的情绪所影响，因此没有任何情绪反应。 未告知组和误告知组被试对自身的生理唤醒没有现成的解释，从而受到环境中同伴行为的暗示，把生理唤醒与?欣快或愤怒情境联系起来并表现相应的情绪行为。 ; 结果表明 ： 生理唤醒是情绪激活的必要条件，但真正的情绪体验是由对唤醒状态赋予的“标记”决定的。 无论生理唤醒还是环境因素都不能单独地决定情绪，情绪发生的关键取决于认知因素。 ; 3.自我调控;（1）自我效能; （2）心理控制源;（3）自我觉察; 公我意识-私我意识的测量; （4）自我验证; （5）维持自我评价; （6）自我肯定;（7）自我接纳;（8）自我提升; 4.自我展示—印象管理; 积极印象管理的策略; 自我展示的失误—如何解决身份困境; 自我监控;Snyder自我监控问卷： A.对于实际上不喜欢的人，我可以装得很友好. B.我能够面不改色的说假话(如果目的正当). C.在一群人中我很少成为注意的中心. D.即使玩得并不好,我也常常装出玩得很愉快. E.只能为自己已经相信的观点而辩护. F.我的行为通常是我内心思想感情的真实流露. ; 5.自我障碍;谢谢!