第二章 基础课时3.ppt

小结巧记 2个概念——重力、弹力 1个定律——胡克定律F＝kx 2个方向——重力、弹力的方向 3种思想方法——假设法、条件法、状态法 3个模型——轻绳模型、轻弹簧模型、轻杆模型 知识梳理 考点突破 随堂演练 [高考导航] 　考点内容 要求 说明 高考命题实况 命题热点 2014Ⅰ卷 2014Ⅱ卷 2015Ⅰ卷 2015Ⅱ卷 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况 ? ? ? ? (1)对弹力和摩擦力大小、方向的考查； (2)受力分析及力的运算作为一种分析物理问题的工具，贯穿高考考查的大部分内容和考题； (3)力的合成与分解； (4)共点力作用下物体的平衡，如动态平衡、极值求解等 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ ? ? T20 6分 ? 矢量和标量 Ⅰ ? ? ? ? 力的合成和分解 Ⅱ ? ? ? ? 共点力的平衡 Ⅱ ? ? T24 12分 ? 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 ? ? T23 9分 ? ? 实验三：验证力的平行四边形定则 ? ? ? ? 基础课时3　重力　弹力 知识点一、重力 1.产生：由于_____的吸引而使物体受到的力。 2.大小：与物体的质量成_____，即G＝___。可用____________测量重力。 3.方向：总是_________的。 4.重心：其位置与物体的_____分布和_____有关。 5.重心位置的确定 质量分布均匀的规则物体，重心在其_________；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用_______确定。 正比 mg 弹簧测力计 竖直向下 质量 形状 几何中心 悬挂法 地球 [特别提醒] 重力是由于地球的吸引而产生的力，但它并不等于地球对物体的引力。重力是地球对物体的万有引力的一个分力。 知识点二、形变、弹性、胡克定律 1.形变 物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。 2.弹性 (1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够__________的形变。 (2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的____，这个限度叫弹性限度。 3.弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体，由于要_________，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。 恢复原状 形状 恢复原状 (2)产生条件 物体相互_____且发生_________。 (3)方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向_____。 4.胡克定律 (1)内容：弹簧发生__________时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成_____。 (2)表达式：F＝___。 ①k是弹簧的_________，单位为N/m；k的大小由弹簧_________决定。 ②x是_______，但不是弹簧形变以后的长度。 接触 弹性形变 相反 弹性形变 正比 kx 自身性质 形变量 劲度系数 [思考探究] 如下图所示，甲、乙两图中的物体P处于静止状态，丙图中物体P在水平面上匀速滚动。 (1)甲图中物体P所受的两个弹力是否都指向圆心O? (2)乙图中物体P所受的两个弹力是否都指向圆心O? (3)丙图中地面对物体P的弹力方向与物体P是匀速运动还是静止是否有关系？ (4)请在图中画出物体P受到的各接触点或面对它的弹力的示意图。 答案　(1)不是，A接触点的弹力指向圆心，B接触点的弹力方向与杆垂直。 (2)是，乙图中物体P所受的两个弹力都属于点面接触，方向都指向圆心O。 (3)无，物体P无论是匀速滚动还是静止，都处于平衡状态，所受的弹力和重力是一对平衡力，地面对物体P的弹力方向垂直地面向上。 (4)如下图所示。 考点一　弹力的有无及方向的判断 【例1】　如图1所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是(　　) 图1 思路点拨： 答案　D 【拓展延伸】 在【例1】中，若小车以加速度a向左加速运动，求杆对球的作用力F的大小及方向？ 方法提炼 1．弹力有无的判断“三法” (1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方法多用来判断形变较明显的情况。 (2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。 (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或`共点力平衡条件判断弹力是否存在。 2．弹力方向的判断方法 (1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断。 (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向。 【变式训练】 1.如图2所示，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直