优质护理中健康教育PPT.ppt

优质护理中健康教育实践;第一节.概述;优质护理中健康教育实践;优质护理中健康教育实践;优质护理中健康教育实践;二、优质护理对健康教育的要求;（一）、健康教育应优质、高效;（二）、健康教育内容个体化;（三）、健康教育形式及方法应多样化;（四）、健康教育应全程化;（五）、健康教育评价标准应规范化;第二节 优质护理健康教育的实施;一、健康教育实施的原则;二、责任护士在实施健康教育中的角色及职责;三、实施健康教育的程序;（一）、评估患者及家属的健康需求;（二）、提出健康教育诊断 ;（三）、制定健康教育计划;（四）、执行健康教育计划;（五）.评价健康教育效果;（一）、知识传授;（二）、行为训练; 患者健康教育服务规范;工作目标;（1）、按照护理程序的方法，评估患者健康状况，系统地收集资料，了解患者健康教育需求。 （2）、针对患者及家属的健康教育需求实施评估、选择教材、制定计划、落实计划和评价效果。 （3）、采用多层次、多渠道、多形式实施健康教育，如个别指导、集体讲解、文字宣传等。 （4）、在健康教育过程中，护士应根据患者入院、住院、出院的不同阶段进行健康教育。 （5）、健康教育要坚持因人施教、患者参与、家属参与的原则，坚持理论与实践相结合。 （6）、将健康教育纳入护理质量控制，定期进行考评，健康教育覆盖率达100%。 ;（1）、患者/家属能够知晓健康教育内容，对护理服务满意。 （2）、患者不良的社会、心理行为和生活方式得到改善。 （3）、患者有健康教育需求时，护士及时给予指导。 ;支气管哮喘患者健康教育处方; ;2、心理护理 ①患者了解心理因素，在哮喘发病和治疗中的作用，掌握必要的心理调适技术。②放松训练可调整不良应激而致的心理—生理功能紊乱，改善肺功能指标。③给予心理疏导，消除患者顾虑，增强自信。 ;3、避免哮喘发作：①据个人身体情况识别并尽量避免诱发因素。②了解哮喘发作先兆表现，学会在哮喘发作时进行简单的紧急自我处理，认识哮喘加重的征象以及应采取的相??措施。③坚持规律用药，过敏体质的患者可有针对性地进行脱敏治疗。;4、饮食指导：①尽量不食用可引起哮喘发作的食物，如海鲜、奶制品等，脱离致敏原。②合理膳食对增强抗病力有重要意义，鼓励多进食高热量、高蛋白、高维生素、易消化食物，增加新鲜水果、蔬菜的摄入。;;;;;;;;;