浅析中职学校研究立德树人的方法与途径的实践意义.docVIP

精品论文 参考文献 浅析中职学校研究立德树人的方法与途径的实践意义 孙春凤（大连市金州区中等职业技术专业学校　辽宁　大连　116000） 摘　要：党的十八大把“立德树人“作为教育的根本任务”。中职学生是未来产业大军的重要来源，他们的思想道德如何，直接关系到我国产业大军的素质。实现“中国梦”，需要培养数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的高技能专门人才。 关键词：中职学校　立德树人　方法　途径　实践意义 党的十八大提出，要坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力，努力办好人民满意的教育。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对党的十七大“坚持育人为本，德育为先”教育理念的进一步深化，指明了今后教育改革的发展方向。深入研究中职学校“立德树人”的方法与途径，是认真贯彻落实教育根本任务之需，是中职学校教育工作者的责任。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，要坚持德育为先、立德树人。这就要求我们要坚持德智体美全面发展的教育方针，要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民；加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。要坚持育人为本，全面实施素质教育，要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，要重点面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。 “立德”为我国古代所谓“三不朽”之一。 《左传》载有：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”这句话的意思是，人生的最高境界是立德有德，实现道德理想；其次是事业追求，建功立业；再次是有知识、有思想，著书立说。这三者是人生不朽的表现，把立德摆在第一，因为万事从做人开始。 育人先育德，要成才先成人，不成人宁无才，有德无才要误事，有才无德要坏事。从社会上对人才需求的现实情况看：“有德有才重点用，有德无才培育用，无德无才弃之不用。”这代表了很多企业的用人理念。道德人格、思想品德比谋生手段训练、专业知识学习、竞争能力培养更重要。一个堂堂正正的人，可以做好一件事；一个工具化的人，只能机械完成一件事。今天危害人类持续生存的问题，没有一个是工具理性不发达造成的，根源都是价值理性问题，价值理性已经影响到人类的整体生存。很多国家非常重视品德教育，对优秀人才的评价看以下指标：品行、潜能、理解力、知识、经验。这些指标的重要程度依次递减，品行置于首位。 多年来，中职学校德育工作总体是好的，取得了明显成效，中职学生思想道德状况主流积极、健康向上，但也存在一些不容忽视的问题，德育工作针对性、实效性不强等现象程度不同地存在着，特别是职业学校学生厌学情况比较严重，必须引起我们的高度重视。比如有的学生学习消极应付，不求上进；有的上课不专心，心不在焉，身在课堂心在外，对学习没有心思；有的上课讲话、睡觉、玩手机、听MP3，有的老师干涉不听，反而顶撞老师，甚至谩骂老师；有的作业不认真完成，相互抄袭，或根本不做，有的在作业本上乱写乱画，所写内容低级庸俗；有的热衷于上网聊天，打网络游戏，无心读书学习，个别学生甚至晚间翻墙外出上网，白天趴在课桌上睡觉；有的学生经常无故旷课、迟到早退，东游西逛，无所事事。还有的学生，上课时搞出各种怪话、怪声、怪动作，或者专门接老师的话，弄得全班哄堂大笑，影响了课堂纪律，并损害了教师形象；有的学习成绩差，考试多科不及格，个别学生补考也不参加；有的学生文化基础课学不进、听不懂，专业课也不愿学、不好学；有的学生课堂学习不认真，实训操作仍不想学、不愿做，袖手旁观，站在车间混时间；有的抽烟、喝???、斗殴等。这些现象给学校管理、班级管理、教学工作等各方面带来了很大的困难，对于中职学校的发展、学生素质的提高造成了很大影响。因此，加强职业院校德育工作，分析当前中职学生的厌学情绪，研究“立德树人”的有效方法和途径，有针对性地帮助学生克服厌学情绪，落实“立德树人的教育根本任务”，树立学生的自信心，帮助