浅析小学英语高效课堂的教学策略.docVIP

精品论文 参考文献 浅析小学英语高效课堂的教学策略 江门市新会圭峰小学 广东 江门 529100 摘 要:英语是当今社会一项重要的技能。对于小学英语来说，高效课堂的构建不仅是推行新课程改革、实施素质教育的必然要求，也是全面提高小学英语教学质量的必走之路。本文就如何构建小学英语高效课堂进行探析，通过采用多样化的教学方法，调动学生的学习积极性，以为高效课堂的实现打下坚实的基础。 关键词:英语；游戏；主动性；效果；热情 引言 英语是小学阶段的主打课程之一，目前已十分普及，也越来越受到教育工作者的重视。随着新课改的进行和素质教育的发展，小学英语教师应改变传统的教育模式，不再单纯的，一味儿的在课堂上说教，而是采用多样化的教学模式，充分发挥学生的学习主动性，在课堂有限的时间里教授给学生更多的知识，构建高效课堂。那么，如何构建小学英语高效课堂呢？下面，本文就对此谈谈几点认识，仅供参考。 1创设趣味教学课堂，激发学生的学习主动性 在趣味性的课堂学习中，学生的学习积极性高涨，他们的思维活跃，能快速完成对知识的理解和掌握。在小学英语教学中，教师要改变传统教学中枯燥的教学方式，给学生创设趣味课堂，让他们在轻松的状态下进行知识探究，不断提高他们的英语听说能力。例如，在教学“What colour?”时，教师可以让学生准备水彩笔和画纸，让他们在绘画过程中掌握有关颜色的单词:red/green,yellow/blue.并学会运用句型What colour?Itrsquo;s…来进行对话交流。在新颖的学习方式中，学生对学习内容产生了浓厚的兴趣，他们有效掌握了课文中的内容，并能用新学的的句型进行交流，使课堂教学取得了良好的效果。在趣味性的课堂教学中，教师要充分调动学生的参与积极性，并对他们的学习方法进行指导，使学生在和教师的互动中深入理解课文内容，促进他们英语综合能力的提高。在学习中获得的收获和体会能成为激发学生深入学习英语的动力，使他们有效发挥学习主动性，使课堂教学高效进行。 2结合生活素材进行教学，提高学生运用知识的能力 在新课改的过程中，教师在课堂教学中要进行教学创新，寻找贴近学生生活的素材进行教学。在生活情境中进行英语学习，能把学生的生活经验有效迁移到学习中，加深对知识的理解，提高运用知识的能力。例如，在教学“I can swim”时，教师先让学生掌握单词:swim,skate,play football,play chess，然后让学生说一说自己喜欢的运动和运动的方式。 在讨论过程中，使课堂教学内容和学生的生活有效结合，激发了他们对课文的兴趣，让他们顺利的进入到课文内容的学习中，提高了他们的学习效率。通过把生活和教学相结合，给学生创设了一个生活化的学习氛围，在激活学生思维的同时，使他们喜欢上了英语学习，通过他们积极的探究高效完成了学习内容，使教学任务顺利完成。 3结合游戏进行教学，培养学生的主动参与意识 游戏是小学生都感兴趣的形式，在游戏过程中，每个学生都主动参与，能有效提高他们的反应能力。在小学英语教学中，教师把游戏引入到课堂中，不仅是对教学模式的创新，还能有效激发学生的兴趣，使他们积极的参与到游戏环节。在结合游戏进行教学时，教师不仅要考虑课堂氛围的活跃，还要注重游戏教学的实效，使学生在参与有效的过程中掌握学习内容，使他们快速的记住课文中的单词，有效理解课文内容。例如，在教学“At a farm”时，教师在让学生掌握单词sheep,lamb,goat,cow,horse,hen后，参与到模仿动物的声音游戏中:一个学生模仿课文中提到的动物叫声，其他学生猜一猜这种动物是什么，并说出动物的英语单词。在快乐的游戏环节中，学生快速的记住了这些单词，使课堂教学高效的完成了教学目标。 4结合多媒体进行教学，培养学生的探究主动性 随着多媒体在教学中的重要作用越来越明显，在小学英语教学中，教师可以运用多媒体来设计教学内容。运用多媒体进行教学，能给学生提供更多的听、说英语的机会，让他们通过多媒体的引导掌握英语单词的正确读音，提高他们的英语听说能力。在多媒体教学中，学生不仅能学到教学中的知识，还能接触更多的英语知识，拓宽他们的知识面，让他们对英语学习产生浓厚的兴趣。　 5布置新颖的作业题目，强化学生的学习效果 作业是英语课堂教学的延伸和拓展，能通过让学生运用学到的知识促进他们对学习内容的理解，实现强化学习效果的作用。因此，在小学英语教学中，教师不仅要创新教学模式，激发学生的学习热情，还要在教学内容的基础上设计新颖的作业题目，使学生的学习兴趣延续