高校内教学部门的评价与DEA方法研究.pdfVIP

系统科学理论及其应用 高校内教学部门的评价与DEA方法 崔益萍 徐金扭 上海第二医科J-学 (200025) Inthispaper.weuseDETAENVELOPMENTANALYSES(DEA)asamethodtoapproachcur researchonmeasuringandevaluatingtheefficiencyofunitsinuniversity.Inaddition.TheDEAhandlesand analysesmultipleinputsandmultipleoutputssimultaneously.inwhichdecision-makercanusetheresultsto improvetheirmanagement. KeyWords:(DEA)methods:University;efficiency;appraise 高校内部部门之间的评价及多输入、多输出变量的分析。目前评估的主要方法有加权评分 法，Delphi法等。这些方法的共同特点是按正向指标进行加权，其结果只能反映部门的综合实 力.但这些传统的评估方法不能反映它们的资源利用情况。 本文运用 “效率”概念 对高校的各部门进行相对评价，学校是一个多因素，多目标，多层次 的相互关联，招互制约的复杂系统.笔者试运用运筹学的数据包络分析 简〔称DEA)方法对学 校内的教学部门资源利用的有效性进行定盘分析，找出它们之间相对投人过例和相对产出不 足的方面，为管理者提供参考。 DEA方法是由美国著名运筹学家查恩斯教授，库伯教授，罗兹教授首先提出，并建立了 CR模型，用它来评价具有多精人，特别是具有多输出的决策部门之间的相对有效性是十分理 想的方法。其经过数学变换的最羞本的线性规划为: r l Mina=V, l ! s.t.艺X,,7 +S=BXa 2 . ‘ D 、 ‘ 5 (1) 1 1 . w e 习Y,fi一十‘二Yr j j-3 l a,妻0 S+)o s-)o 当最优擂出强度0=1，且所有的松弛变JS;,S,`均为零时。决策单元j为DEA有效.而 那些非有效的单元，即那些投人相对过剩，或产出相对不足的单元，可用下列公式求出它们的 理想投人和理想产出值。 t.=B.X。一S- i二1,2,3…二 (2) 夕二几+5+ r二1,2,35 学校是以教书育人为主的单位，因此，学校工作的中心是教学.在用DEA方法进行相对 效率评价时，笔者主要选用与教学有关的翰人，物出指标。经过几番征求相关人士的愈见后，设 计出调查表.根据学校的实际情况，仅选取8个以教学为主的部门进行匿名坟表，实际完成坟 写 6份. 根据DEA的方法的特点，并为了提离各决定单元的可比性，DEA方法一般要求评价单元 数略大于或等于指标数，在对各表数据进行分析后，将原有8个指标合并成3个愉入和3个钻 出指标。其中翰入(即投人)包括教师人数，教辅人员数，和教学经费(包括教学相关项目，橄学 令 系统科学理论及其应用 瞥 位用仪丹设备等)，这些指标主共反映学校对一个部门人力和时力的投人，扮出 娜‘产出)包括 上谋时数(包括实验带教)，教学相关项目与论文教，