杨家桥小学二00七学年第一学期德育工作计划.docVIP

杨家桥小学二00七学年第一学期德育工作计划 一、指导思想： 在校《新三年发展规划》的引领下，继续以爱国主义教育为主线，贯彻落实《两纲》，加强未成年人道德教育，继续开展“树魂立根”民族精神教育；树立人人都是德育工作者的思想，全面实施德育校本课程，进一步培育学校德育品牌，形成学校特色；以学生发展为本，弘扬人文精神，营造发展校园文化，优化育人环境，引导学生学会学习，学会生活，快乐成长。 二、工作目标： 加强班主任队伍建设，提高班主任的育德能力，加强班集体建设，创建和谐的育人环境。 创建德育工作质量保障体系，规范班主任常规工作，提高德育工作的效率意识，进一步完善评价体系。 三、主要工作 1、切实加强德育队伍建设 ?目标：发挥德育领导小组的作用，加大对班主任的培训力度，定期指导、组织班主任开展研究与交流，提高班主任教育的方法和技巧，促进学校德育队伍的成长。 班主任队伍的建设： 措施： （1）加大对班主任的培训力度，利用每两周一次的班主任例会，采用学习理论知识、专题交流等形式，组织班主任学习班队工作的方法、经验，提高班主任实践工作能力。 （2）结合校园环境的改建，以及少先队“温馨集体”的创建，优化育人环境，充分体现出各班的特色，每月出好内容新，质量高的黑板报；每月更换学习园地，使之成为激励学生的平台。 （3）加强对学生的养成教育，开展以“诚信——秩序——文明”为主题的教育活动。落实新的《中小学生行为规范》与学校的一日常规，进行“示范班”的检查与评比工作，促进文明行为习惯的养成，形成良好的班风、学风。 创建德育工作质量保障体系，完善工作评价体系。 措施： （1）加强对日常工作的管理： ——学期初，能针对班级情况做好细致的分析，根据学校德育工作的有关规划，结合班级实际制定班级工作计划；学期结束，能根据计划的完成情况，以及工作中的实际效果，写出有质量的经验总结或专题小论文； ——认真填写好学生家庭联系表，作到经常联系，加强家访； ——《班主任手册》填写认真规范； ——《学生成长册》、《争章手册》填写规范，体现出教师的指导作用； ——认真参加班主任（中队辅导员）的培训，按时参加校班会课、午会课、品德与社会课、专题教育等主阵地，做到专课专用，有教育效果； ——重视班级文化建设，有主题有特色，能发挥学生的能动性； ——每学期能对学生进行客观评价，鼓励学生战胜困难，不断进行步。 （2）提高教育质量的意识： ——重视日常行为规范的教育训练，并取得良好的教育效果； ——积极参与学校的重大活动，认真完成工作，有较好的表现； ——注重少先队的组织建设，积极参加少先队的评优活动； ——人文关怀，工作细致，注重实际，无教育事故的发生； （3）完善工作评价体系 a.继续完善班主任（辅导员）的月考核制度，加强日常的考核工作，提高班主任工作的主动性与积极性； b.明确副班主任的工作职责，做好副班主任的日常考核工作： ——重视与学生的交流，配合行为规范的教育训练； ——参与班级的重大活动，外出及组织活动时要与班主任配合管理班级； ——班主任因事不在时，主动承担管理班级的责任； ——负责誊写班级评语及填写学生学籍卡。 2、规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。 目标：按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。 措施：从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练 ——整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌； ——建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序； ——养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯； ——坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美； ——树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。 “班级”是对进行思想道德教育和行为规范养成教育最理想的单位，切实加强对班级工作的管理。 养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“十个道德好习惯”： ????通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 认真落实清洁、健康、文明“三项”评比活动，行政、教师、班级值周、校园值日岗等制度，加大常规管理力度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布评比情况，每周五进行值周交接会议小结，形成良好的思想、行为习惯，使评比公平、公正、公开。 健全家校社区德育网络 目标：建立和完善人人是德育工作者的管理模式，明确并落实全员育人的各项要求，提高全员育人的质量。 措施： （1）加强德育领导小组的研讨，在行政会议上专题研究学校的德育工作，研