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用爱陪伴我们一生 仲宫中心中学 邢清 漂亮的英语老师在一节英语课上发现一个小女孩给另一个男孩子传纸条，另一个男孩子又继续传给了另一个。英语老师把这个问题告诉我，我意识到学生中传扬的恋爱问题在他们之中开始萌芽了，应该怎么去处理这件事，我陷入到深深地思考之中。 班里有一个耳聋的小姑娘于心，要辍学了。于心从小生长在一个比较特殊的家庭之中，妈妈不知去向，现在和爸爸、后来的妈妈、奶奶生活在一起，耳朵失聪，听说是小时侯药物过敏，偶尔会说简单的123，可她有着常人更加旺盛的精神，更加渴望与人交流，更加渴望学习，现在因为家庭的困难，就辍学了，怎么办？ 我叫着班长和我一起去家访，低矮的房子，简陋的家具，破落的院落，年迈的奶奶，年幼的弟弟，满脸皱纹的父亲，带着沉重叹息的后母。家庭的贫困，已经不能够再让这个有残疾的小姑娘上学了，我的心情很是沉重，面对这一切，我不知该怎么说。她的后母说也想让这个孩子读书，但不能给她生活费。我就决定，每周我先给她生活费，这样大约要每周用20元钱，她的后母感激万分，激动得不知说什么好了。 回到学校，我把这件事情回报给学校的政教主任，希望学校能够给予一定的照顾。学校答应解决，可临时却不能马上解决。我将20元钱递到孩子的手里，让孩子自己去买饭了，这一周是能够应付过去了，以后再说吧。 周一的下午第二节课，我正在办公室备课，班长和班委的几个同学走了进来，手里拿着一大把钱和一些本子之类的东西，对我说：“老师，我们班的同学为于心同学捐了60元钱，和一些笔记本，铅笔等文具。”我很惊讶，问后才知道，原来是班长回到学校后，把整件事情告诉了班委的同学，他们一致商议，在班内自发的为于心同学捐款，用自己的爱心来帮助自己的姐妹。所以中午的时候，他们利用静校的时间为于心同学捐款。望着这些可爱的孩子，我的心激动万分，“多么好的学生呀”。我表扬了他们，勉励他们要继续关注于心，带领全班一同进步。 第四节班会，我已经决定怎样去处理这两件事情了。 我在班会上讲了于心同学的家庭情况，“生命在一天天美丽，个子在一天天长大，我们同学之间的思想里有一种更新的，更深的东西在——那就是爱，爱我们的爸爸、妈妈，爱兄弟姐妹，爱同学，爱自己，更爱我们的班集体。” “我们为于心同学捐款捐物，本来有的同学自己家庭就特别困难，可是没有顾及到自己。我为大家高兴，因为我们都有一份爱。” 全班把捐的东西送到于心的面前，于心同学哭了，“谢谢”那两个子说的从未有过的响亮，清晰。 我又向大家说“我希望我们大家在我们的班级中，为我们的学校，为我们的自己，真正为自己，为他人做些有意义的事情。” 我又向他们将起了我们的出生，“我们是爸爸体内的一个精子和妈妈体内的一个卵子结合而成的，然后是妈妈很辛苦的把我们带到这个世界上，我们开始呼吸新鲜的空气，开始成长，开始了爱，开始成为成人。”讲到爱的时候，大家的表情什么都有，都不好意思。 “什么是爱，简单的讲，就是你喜欢他，他也喜欢你。有父母的爱，姐妹兄弟的爱，有同学之间的爱”我有意识的将爱引导同学之间的“恋爱”上。 “想他的一切，总之全是他的优点。在学习期间，你恋爱了，怎么办？让他知道，写份所谓的‘情书’？递个纸条给他？或者你认为别的方式？”当我谈到“小纸条”的时候，班里的同学都将目光投向了这位递纸条的女同学。这位女同学有点不好意思。 我接着讲“春天是播种的季节，夏天，蝉声不断，果子灌浆的时候，秋天，才是硕果累累，收获的季节。果子不熟，过早的采摘，是很苦涩的。” “你们现在都还不成熟，如果真有了不成熟的想法，也就是喜欢上一个你认为不错的人，你不妨先静下来想一想，他有哪些缺点，拼命的找他身上的缺点，等你找到他身上的缺点，等你找到他身上50条缺点的时候，你就会觉得他不可爱了。”我又给他们讲了许多身边的例子。 爱，就像我们今天的捐助，同样是爱的体现，这才是我们要提倡的。用爱陪伴我们一生，我希望我们都能够健康的成长。” 不几天，她成熟了很多，小纸条的事情也消失了。