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彰显新课程理念，突出新课程立意2008年初中学业考试数学试卷，依据数学课程标准，《浙江省200年初中毕业生学业考试说明》符合的各项要求全面落实三维课程目标要求做到知识与技能、过程与方法并，并渗透情感态度价值观重视基础，，，学业 1 选择 有理数的运算 3 初一 2 选择 代数式的化简 3 初一 3 选择 三视图 3 初二 4 选择 平面内点的位置的确定 3 初二 5 选择 方差的意义 3 初二 6 选择 相似三角形的应用 3 初三 7 选择 与圆有关的角的性质 3 初二、三 8 选择 完全平方公式与概率的应用 3 初一 9 选择 圆锥侧面积的计算 3 初三 10 选择 函数图象与生活实际结合应用 3 初二、三 11 填空 分式的意义 4 初一 12 填空 圆与圆的位置关系 4 初三 13 填空 因式分解、代数式化简求值 4 初一 14 填空 中位数的应用 4 初二 15 填空 三角形全等，三角形面积的计算 4 初一、二 16 填空 规律探究与解分式方程 4 初一、二 17（1） 解答 负整数指数、零指数与三角函数的混合运算 3 初一、二 17（2） 解答 解不等式 3 初二 18（1） 解答 全等三角形判定 4 初一 18（2） 解答 全等三角形性质与等腰三角形的判定 2 初一、二 19（1） 解答 平移变换与点的坐标 4 初一、二 19（2） 解答 坐标系中的图像平移变换后的坐标特征 2 初一、二 20（1） 解答 垂径定理与解直角三角形 2 初三 20（2） 解答 圆的切线的性质与解直角三角形 3 初三 20（3） 解答 圆的弧长公式 3 初三 21（1） 解答 待定系数法求抛物线解析式 4 初三 21（2） 解答 二次函数的应用 2 初三 21（3） 解答 二次函数与实际的结合 2 初三 22（1） 解答 频数与频率 4 初二 22（2） 解答 频数分布直方图的绘制 2 初二 22（3） 解答 列方程组解应用题 4 初一 23（1） 解答 反比例函数 4 初三 23（2） 解答 反比例函数图象的性质与特殊四边形的判定相结合 6 初二、三 24（1） 解答 图形的旋转、一次函数的解析式 4 初一、二 24（2） 解答 图形的旋转、正三角形的判定、解直角三角形、坐标 4 初一、二、三 24（3） 解答 点的坐标、三角形的面积、解方程、分类思想 4 初二、三 其中初一、初二内容占53.3%，初三内容占47.7%；数与代数分值为50分，占41%，空间与图形分值为46分，占38.3%，统计与概率分值为16分，占13.3%，实践与综合运用分值为8分，占6.7%． 表2、考试要求分布表 考试要求 a b c 分值∕分 15 60 45 所占百分比∕% 12.5 50 37.5 试题中容易题（难度系数0.8以上）有18题（其中客观题9题，主观题9题），占69%；稍难题（难度系数0.5－0.8之间）有5题共32分，占21%；较难题（难度系数0.5以下）15分，占10%． 表3、题型分布表 题型 选择题 填空题 解答题 其中 开放题 应用题 探究操作题 题量∕道 10 6 8 6 10 8 分值∕分 30 24 66 24 43 43 所占百分比∕% 25 20 55 20 35.8 35.8 表4、能力因素分布表 能力因素 题号 分值∕分 所占百分比∕% 运算能力 2、6、7、9、11、13、15、17、20、21、22、24 68 56.7 处理数据能力 1、5、10、14、16、21、22 35 29.2 空间想象能力 3、15、21、24 27 22.5 逻辑思维能力 7、10、18、23 22 18.3 解决问题能力 4、5、6、7、9、10、12、15、16、19、21、22、24 64 53.3 创新与实践 6、10、16、21、23、24 41 34.2 2 试题特点 试卷总体上 稳中有变，力求创新发展整体难度略高于年试题从学科知识、思想方法和学习潜能出发，朝着更加注重素质和能力考查的方向进行实验与研究，多层次地考查了学生的数学素养和理性思维试卷继续沿着能力立卷的命题原则，采用分散难点，多题把关的做法，种类型试题的起步题都比较常规、简单，每一大题的试题排列，有浅入深，由易到难，层次分明；试题在重视考查学生的基础知识、基本技能和基本数学思想方法的同时，也考查学生的运算能力、阅读理解能力、获取信息处理数据能力、空间想象能力和逻辑推理能力，并注重对学生运用所学数学知识和思想方法分析、解决数学问题以及简单的生产与生活方面的实际问题能力的考查；试题的时代性、思想性、探究性、应用性和人文性十分明显，注重对学生创新意识与探究实践