医学教育之人文思考——从“工具理性主义”到医学人文的融合.pdfVIP

史国卫生蔓些蟹理!Q!!堡笙!塑(!堂箜!!!塑) 医学教育之人文思考 ——从“工具理性主义到医学人文的融合 邹长青，赵群△，孙海涛 (中国医科大学人文社科学院，辽宁沈阳110001) [摘要] 当前的中国医学教育未能摆脱“工具理性主义”的“单向度”发展模式。面对全球第三轮医学教育改革， 我国的医学教育必须尽快实现医学与人文的融合贯通，构筑相应的医学人文训练模式。这一模式的培养需要医学教育 者和学生的共同努力。 [关键词]工具理性；医学教育；人文 [中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1004．4663(2013)03—211—03 onmedicaledu∞tionfrominstn蚰entalm廿onalismtlIe of TlIinl‘ing to m仪UcalhIml蛐ism．／Zou integration Ch锄g- aI．／／TheClIin雠HealthSe州ce qiIlg，et Management． AbstranMedicaleducationinChinastillfbllowsthe“one dimension”develoDmentmodeofinstnlmentalrationalism．Un_ t}lird of dert11e round medicaleducation educationmustachievethe ofmedicalsciencesandhu． globd ref沛，medical integration manitiesas medicaj needstheefIfortsf而mbothmedicaIeducators s00n硒possible，and mode，which develop humanities砌ning andstudents． AuⅡmr’sadd懈sChinaMedical University，Shenyang，P．R．China． w盯djns咖menlal Key rationalism；medicaleducation；humanism． 1现代医学教育的“工具理性主义”弊端 然而，工业革命之后，工业化、现代化 德国大学教育研究和对美国与加拿大共 一所大学的所具有的优良传统，其实 将大学拖人了市场经济。在全球化发展 155所医学院的考察后，于1910年发表了 是一种精神的积淀和文化的传承。以西 浪潮中，大学所表现出来的“智力”优势 题为美国和加拿大的医学教育：致卡内 欧的中世纪大学作为现代大学的起源，人 往往是民族国家竞争的核心。大学服务 基基金会关于教育改革的报告》，即著名 类拥有现代大学的历史已近千年。西欧 于社会、服务于民族国家的需要成为大学 的中世纪大学被人称为“千年黑暗世纪里 教育工具理性主义表现的现实根据。特 了新一轮医学教育改革浪潮。从此，现代 人类文明的绚丽之花”，大学被誉为远离 别是实用主义哲学的兴起，使得高等教育 科学被融入了医学院校的课程之中，扩展 社会生活的精神自由的“象牙塔”，中世 朝着功利主义的目标高歌猛进。“我们知 了医学卫生人才的知识装备。医学教育 纪的大学确立了大学独立、学术自治、民 道，西方的‘现代化’在发展了两个多世 规范化发展、生物医学技术的进步使20 主管理、社会文化批判的传统。在中国， 纪后，其种种弊病日渐显露，由于对‘科 世纪人类的人均寿命增加了一倍。然而