浅论岚山职业教育发展策略.docVIP

精品论文 参考文献 浅论岚山职业教育发展策略 张永滨／日照市岚山职业中等专业学校 改革开放以来，我国职业教育事业有了很大发展，各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩，为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。随着中等职业教育免学费政策的实施，让更多贫困的学生有了学习技能的机会，同时也让全国职业中等教育迎来了新的挑战和机遇。2012年岚山区初中毕业班人数为4562人，而在岚山接受中等职业教育的学生仅为239人，生源流失严重，岚山职业教育如何把握住机遇，膨胀自身的办学规模，如何在新形势下为岚山区的发展贡献自身的一份力量，是岚山职业教育首要思考的问题。 一、要自身加强宣传，提高认识，大力营造职业教育发展的良好氛围 区政府及有关部门要牢固树立大教育观念，坚持普教职教一齐抓，“两头都要硬”；要大力宣传职业教育和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用，在全社会弘扬“三百六十行，行行出状元”的风尚；要积极开展各种职业技能、技术竞赛活动，表彰职业教育的先进单位和个人，在全社会形成重视、支持职业教育的浓厚氛围。 二、加强领导，推动职业教育持续健康发展 区委区政府要加强对职业教育工作的领导，把职业教育工作纳入当地经济和社会发展的总体规划，列入政府重要议事日程，帮助职业学校和职业培训机构解决实际困难和问题。调动和保护社会各个方面兴办职业教育的积极性，充分发挥行业、企业、社会中介组织和人民团体在发展职业教育中的作用。加强职业教育理论研究和政策研究，健全科学研究和教学研究机构，为职业教育宏观决策和职业学校改革与发展服务。 三、要科学定位，形成特色，积极打造职业教育品牌 2011年岚山区规模以上企业有95家左右，随着日照钢铁、岚山港、化工园区、木材园区等重要企业园区的不断建设发展，岚山的经济也有了跨越性的发展，2011年的工业总产值为2005年工业总产值的4倍多。职业教育想在经济腾飞的大局下不断发展壮大就要坚持与市场接轨，专业课程设置、课程结构和教学内容的开设要适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化；要积极推进课程和教材改革，开发和编写反映新知识、新技术、新工艺和新方法、具有职业教育特色的课程和教材，加强职业学校与企业、行业等用人单位的联系，建立职业学校与劳动力市场密切联系的机制，打造具有一定竞争优势的特色专业、品牌专业。 四、要加强管理，质量兴校，不断提高职业教育发展水平 职业学校首先要依法治教、依法办学、依法管理。 要认真贯彻《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》等有关法律法规，加大执法力度，提高依法治教的水平。其次要把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密结合起来，把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来，保证实践教学时间，严格要求，培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风，改善教学条件，加强校内外实验实习基地建设。 五、要完善机制，强化措施，进一步加强教师队伍建设 加强职业教育教师队伍建设，要积极开展以骨干教师为重点的全员培训，提高教师的职业道德、实践能力和教学水平，培养一批高水平的骨干教师和专业带头人。鼓励职业学校教师在职攻读相关专业学位、提高学历层次。要有计划地安排教师到企事业单位进行专业实践和考察，提高教师的专业水平。广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校担任专、兼职教师，提高具有相关专业技术职务资格教师的比例。 六、要促进就业，鼓励创业，加强职业指导和就业服务，拓宽毕业生就业渠道 要把就业安置作为发展职业教育的关键环节来抓，加强对学生的职业规划指导与就业服务，引导学生转变就业观念，开展创业教育，鼓励毕业生到中小企业、小城镇、农村就业或自主创业。这就要求职业学校要积极探索校企合作、校校联合、顶岗实习的人才培养模式，增强学生就业安置能力。同时区相关部门也要介入，加强劳动力市场监管，严格实行国务院制定的就业准入制度，促进职业学校毕业生就业安置工作的开展。 七、职业教育要依托现有资源，面向社会开展职业教育和培训 岚山职业教育不能只是经济发展的受益者，也应担当起经济发展的推动者的角色。随着岚山区经济的不断发展壮大，岚山区的经济结构、产业结构、职业结构和就业结构也随之发生变化。农村劳动力转移问题已成为岚山区经济社会生活中非常突出的问题。影响农村劳动力重新就业的根本原因之一是就业观念陈旧, 劳动技能低下, 知识结构老化, 工种单一, 难以适应社会生产发展的需要。在广泛开辟就业渠道、努力发展生产力的前提下,