浅谈传统体育游戏在小学体育活动中的作用.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈传统体育游戏在小学体育活动中的作用 （深圳市宝安区观澜街道振能小学，广东 深圳 518110） 　　中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）05A-0042-01 　　传统体育游戏根植于社会文明，来源于艺术生活，其生动有趣、雅俗共赏的活动形式流传几百年乃至几千年都经久不衰。传统体育游戏在其传承、发展、演变过程中，对于最喜爱游戏的小学生起到了不可估量的作用。可以说他对小学生的品格培养、体魄健全、能力发展等方面有着至关重要的推动和催化作用。 　　一、传统体育游戏的特点与特征 　　1.传统体育游戏具有多样性 　　传统体育游戏多样性是指它的种类比较繁多，玩法各式各样。如能让小学生手脚灵活运用的“抓子”“跳房子”“滚铁环”等；有锻炼跳跃的“跳马”；锻炼奔跑的“黑猫，白猫”，“丢手绢”等；有训练灵敏、反应的“木头人”“打鸭子”等…… 　　2.传统体育游戏具有科学性 　　传统体育游戏具有科学性不仅在于它的活动发展了小学生各器官的功能，促进了小学生的身心健康，而且，传统体育游戏的创设遵循了由易到难的规律，每一步骤都经过了精心设计。如“抓子”游戏中全套游戏就有八、九种抓法，每一种抓法随编配的歌谣不同，随着抓法难度的增加歌谣也有短到长，谁先抓完最后一种抓法，谁为胜。又如“跳房子”游戏，在地上先画出一种有格子组成的图形。第一步：先用脚踢着沙包跳，然后用头顶着沙包跳，在分别把沙包放在额头、肩、膝盖、背等部位上跳。步步深入而又严格的训练了小学生的平衡能力及动作的灵活性。 　　3.传统体育游戏具有趣味性 　　许多传统体育游戏之所以能够代代相传，就是因为它有着浓厚的趣味性。内容生动具体，形式轻松活泼且伴有节奏，有的还配有儿歌口令，儿童边游戏边吟唱，兴趣盎然，始终沉于欢乐之中，如“丢手绢”、“打鸭子”、“老鹰抓小鸡”“套圈”等。小学生通过扮演不同的角色，体验到不同的游戏心情，从而始终处于主动积极的状态下。因此，传统体育游戏成为小学生乐于参与的游戏活动。 　　4.传统体育游戏具有随机性 　　这里所说的随机性是说它不受时间和空间条件的限制。游戏的组织和取材也比较随意，儿童不管在何时何地，不论人多人少，不需要专门的场地，也不需要特殊的器材，想玩就玩。如在地上画一个圆圈，抓一把石子，就可以轻松愉快玩游戏了。 　　二、传统体育游戏在儿童全面发展中的作用 　　1.传统体育游戏有助于小学生身体的发展 　　小学生传统体育游戏特别是民间体育游戏，可以较好的发展小学生的动作，为提高小学生运动能力奠定良好的基础。发展小学生走、跑、跳、钻、爬等基本动作，需要经过大量反复练习才能收到良好的效果，如果让小学生机械的反复练习不能引起小学生的兴趣，也不能调动其积极性。小学生在游戏过程中则会情绪高涨、乐而不言。经常开展游戏，使小学生在愉快的游戏中完成了体育锻炼的要求，起到了事半功倍的效果。 　　2.传统体育游戏有助于小学生社会性的发展 　　传统体育游戏内容易懂易学，种类丰富多彩，不受时间空间限制，小学生玩起来竞争激烈，趣味盎然、其乐无穷；竞争中有合作，合作中有竞争，合作、竞争、守规则伴随游戏始终。在游戏中他们轮流扮演角色、互相模仿、互相协调、互相帮助，学会了与别人友好相处，乐于助人的良好品德。在有的游戏中还能培养和锻炼小学生的责任感和组织能力。如在“打四圈”这个游戏中，组长的责任除了要保护好本小组成员不被打倒外，还要动脑筋想办法快速占领“营地”。这就要求组长和本小组成员共同协调，在商量对策的同时促进了小学生交往能力的发展。 　　3.传统体育游戏有助于发展小学生的智力 　　高尔基曾说过这样一句话：游戏乃是小学生认识世界的途径。就是说，通过游戏，小学生的知识得到丰富、能力得到发展，再运用这些知识及能力来感知认识世界。有的需要动脑筋的游戏，则可以使小学生的思维、想像、创造力得到进一步发展。如“翻花绳”游戏，如何翻绳能给对方造成难度，又有利于下一步自己如何翻好，因此小学生要动脑筋理思路。再者，小学生参与游戏的过程也是一个巩固和丰富知识的过程。随着游戏的开展，小学生的知识水平一定会有新的提高。 　　4.传统体育游戏有助于发展小学生良好品德和坚强意志 　　多种多样的传统体育游戏，对小学生良好品德的形成也有不小的作用。在游戏活动中，小学生要克服一个又一个的困难。这就锻炼了他们坚强的意志和不怕失败的品质。如在“打鸭子”的沙包游戏中，小学生要接住尽量多的沙包才能救回被打掉的同伴。这就培养了小学生处处为他人着想的优良品质。还有的游戏带有竞赛性质，小学生在游戏中往往面临着失败，自信心受到打击。但丰富多彩的游戏吸引着他们，这就要求他们不断努力，克服自身弱点去争取下一次的胜利。 　　5.传统体育游戏有助于促进小学生感受美和表现美的情趣 　　小