浅谈体育教学中如何使用卡片.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈体育教学中如何使用卡片 ◆ 王晓舟　山东省平度市新河镇新河小学　266700 一、学习卡片的作用 体育学习卡片的作用主要有以下几个方面。 1.学习的辅助材料（教材）的作用。教师可以根据教学的内容，为学生补充一些必要的信息，如动作的图示、有关的要领、技术的重点、难点和辅助练习的做法等。通过这些辅助材料，可以帮助学生更准确地掌握动作的形象、概念和技术特点，也可以通过对一些技术难点的标示，让学生对某些重要的技术环节引起特别的注意。 2.思考问题的媒介。通过学生卡片可以把一些概念性的问题通过公示、范例等形式展示给学生，如合力、力矩、向心力、离心力、抛物线。这些问题一般在正式教材上没有，在课堂上光靠教师嘴讲又不容易说清楚，但公示和概念写在学习卡片上能够方便同学们的理解。另外，在学习卡片上还可有一些“问题串”一个问题套一个问题，伴随学生的技术学生，问题也越来越深入，从而使学生不但会做，而且能听明白道理，以培养学生善于思考和发现问题的能力，使体育教学的效果达到“既懂又会”。 3.学生之间，师生之间的交流媒介。学生卡片的第三个作用是学生和师生之间交流的媒介。在一些已经使用的学习卡片中都有同学之间的互相提示和相互评价的表格和内容，学生不但要写出自己在学生中的问题和进步，而且还要对本班或本小组的同学的情况进行分析，这样既可以帮助同学提高相互评价的认识，又可以在实际的操作中逐步培养对技术观察的能力，同时还促进了同学之间的情感交流，有利于培养同学的集体精神和负责任的态度。因此在国内外的“小组学习”的实践中，都非常重视小组的学习卡片的设计和利用，重视学生的自学和小组内和小组之外的互动作用。 学习卡片还是教师与学生之间交流的媒介，是学生学习情况的重要信息反馈。在学习卡片中，学生把自己的进步、存在的问题、头脑中的疑问、点滴的发现、练习后的感受，对教师上课情况的看法和建设等写出。课后，教师将学习卡片收起，进行归纳后就是一个非常好的教学情况总结和很全面的教学情况反馈，教师根据这些反馈可及时的调整教学内容和教法，改善教学过程，使下一个教学课达到更好的教学效果。这种交流对师生之间的感情交流中，使师生之间有更深的相互理解，并促进教学质量的提高。 4.进行创造性个性化学习的条件。学习卡片还具有促进学生创造性学习和个性化学习的作用。 学生在体育教学中体现的个体差异很大，对于一些技术好的同学可以通过有较高要求的学习卡片，帮助他们完成一些难度较大的任务，帮助他们去扩展一些他们力所能及的学习任务，这样使各种水平的同学都各得其所，使教学能得到个性化，做到因材施教。有了学习卡片还可以使教学内容有了扩展的可能，可以把一些原理、一些新课题展现在学生面前。如教了学生俯卧撑的练习和运动处方的原理后，可以让学生去尝试去用运动处方的原理和各种俯卧撑的动作去设计几种不同上肢力量的练习方法，使学生把课上的内容和生活中的实际锻炼需要结合起来，以帮助学生去灵活地、创造性地掌握所学的知识和技能。 5.资料的累积。如果坚持利用学习卡片去进行教学，那么经过长时间的积累，就会自然地具有了丰富可靠的第一手资料，这资料对教师和学生双方来说，都非常有意义。 6.在学习卡片上可以留一些作业，供学生在课外体育活动、活动课及家中思考、去练习，这样一来，就把课中的学习与课外的练习结合起来。另外，对前节课的总结和问题的发现、评价等，还是下次课的基础和开端，使上节课和下节课有机的联系在一起，使单元的教学过程更加完整。 二、 延伸了体育课学习的时间和空间 “体育学习卡片”除了具有课中辅导教学的功能外还有“课下拓展学习”的延伸功能，课下安排一些与课上内容有联系的拓展内容，提供学生在课下进行自我学习和探索。如留下一个理论上需要思考的问题，体现在体育学习卡片中的形式有“分析一场体育比赛”、“生活中的安全检点”、“对自己体质进行判定”等，有利于学生对自我的学习进行自省式的总结。 1.提高了学生对体育运动的兴趣，为终身体育打下坚实基础 “体育学习卡片”的运用既能使学生在快乐中学习，又能使教师在轻松中教学。课上师生的关系充分的协调，互相信任。学生更加喜欢体育、热爱体育，为终身体育打下坚实基础。全校在实验班的带动下，大多数学生都掌握了一技之长，学生体质普遍得到了提高；学校的大课间活动丰富多彩，学生的精神面貌焕然一新；民间体育走进学校、走进课堂，已成为学校运动场上一道亮丽的风景线；体育竞赛捷报频传，高奏凯歌，使我校的体育水平又上了一个新台阶。 2.结论与建议 通过两年的实践研究，教