谈汉语作为第二语言本科教学及教材编写问题研究.pdfVIP

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2018-01-08 发布于广东
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谈汉语作为第二语言本科教学及教材编写问题研究.pdf

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指导小组成员名单彭增安教授王新文副教授刘鑫民教授 J IIIfP[IIIIJllrIllrf IllffIJII Y1 目录指导小组成员名单 1(扉页) 中文摘要英文摘要引言正文一、汉语本科教育的发展及教材编写 l、汉语作为第二语言教学的发展及教材编写使用情况 2、汉语本科教学的发展及教材编写使用情况——以复旦大学为例一…7 二、对现有教材使用情况的考察与研究一 7 l、《标准汉语教程》一 8 2、《十级汉语》一 8 3、《博雅汉语》 1O 4、《汉语精读课本》 l1 三、对本科汉语教材编写的一些思考 13 1、汉语本科教材应该具备其自有的特点 13 2、调查数据及分析 14 1 四、结语一……一……——一…一一一……………一一2 参考文献 23 附录(调查表) 26 致谢 29 论文独创性声明 30(封3) 论文使用授权声明 30(封3) 中文摘要(关键词：对外汉语，留学生，本科教学，调查，教材。H195)：对外汉语教学或者说汉语作为第二语言教学在中国已经走过了半个多世纪的历程，从开始时的经验型教学，到引进各种第二语言教学、习得理论并积极运用到汉语作为第二语言教学研究之中，可以说，汉语作为第二语言教学已经逐步成熟起来，不但促进了汉语本体研究，同时也使得汉语作为第二语言教学研究及教材编写等取得了很大的成就。但我们也应该看到，随着汉语作为第二语言教学以及汉语国际推广事业的逐步深入和发展，教学对象也越来越细化，随之而来的就是教材的多样化，目前的教材林林总总，数量繁多，但是专门为本科生设计编写的教材并不多，而且针对性也不强，这在一定程度上制约了汉语作为第二语言本科教学的发展。本文将通过对汉语作为第二语言本科教学以及教材的考察，辅之以对复旦大学国际文化交流学院本科留学生现状的调查，了解汉语本科生的来源以及学习目的，揭示目前教材中存在的问题，从而对新一代汉语本科教材的编写提出一些 ‘ 具体的设想和建议：本科