小学儿童学习特点--幼儿教育697.pptVIP

2.小学儿童的学习兴趣 1-3 年级 是培养孩子学习兴趣与学习习惯的最佳时期，这个阶段孩子刚刚入学不久，接触的事物都是新鲜的，交给他什么他就会学着做，所以把学习习惯建立好，以后孩子就可以自主学习了，不用家长催者写作业了。 例如在语文学科上，是培养孩子对阅读产生学习兴趣的最佳时机，让孩子在阅读中找到乐趣，增加语文素养的积累，从小的方面讲，对于孩子将来写作文积累素材，从大的方面讲，能够充实孩子的人生，提高孩子的自身素质，举例来讲，一个看国一百本好书的孩子，和一本好书都没有看过的孩子必然是不同的。 * 大家好新年好 3.小学儿童的学习态度 在小学的学习活动中，儿童初步形成了一定的学习态度。 (1)对教师的态度。 低年级儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋之情，由于自已尚不理解学习的社会意义，因而教师对待儿童的态度是影响儿童学习态度的主要因素。 教师在这个时候起着重大的作用，他们的行为会影响着学生对待老师的看法，进而引发对学习的态度。 * 大家好新年好 3.小学儿童的学习态度 (2)对集体的态度。 小学高年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。通过几年集体生活的训练，已经比较习惯于有组织的自觉性的班集体生活，能把自己看成是集体的一员，重视班集体的舆论和评价作用。 教师可以将学生分组，进行分组学习，并进行评比。 * 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 小学儿童的学习特点 * 大家好新年好 6、7岁到12、13岁是儿童开始进入小学学习的时期。 儿童进入学校以后，学习活动就逐步取代游戏活动成为儿童主要的活动形式，并对儿童的心理产生重大的影响。 在小学时期，儿童的脑和神经系统的发育表现出均匀和平稳的特点，学习开始成为儿童的主导活动，是小学生系统的、持续的智力活动。 小学儿童学习特点 * 大家好新年好 小学儿童具有怎样的学习特点？ 如何通过这些特点对小学生学习进行帮助？ Ⅰ Ⅱ 小学儿童学习特点 * 大家好新年好 学生学习的一般特点 1.在学习过程中，学生的认知或认识活动要越过直接经验的阶段。 在学习中，学生以学习间接经验为主，他们往往不受时间、空间的限制，越过直接经验这一阶段，较迅速而直接地把从人类极为丰富的知识宝藏中提炼出来的最基本的东西学到手。 * 大家好新年好 学生学习的一般特点 2. 学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动。 学生的学习是通过教学活动来实现的。教与学是一种双边活动，教是为了学，学则需要教，二者互为条件，互相依存。 * 大家好新年好 学生学习的一般特点 3. 学生的学习过程是一种运用学习策略的活动。 学习策略是指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧，是一种在学习活动中思考问题的操作过程，是认识(或认知)策略在学生学习中的一种表现形式。 * 大家好新年好 学生学习的一般特点 4. 学习动机是学生学习或认知活动的动力。 学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的。除此之外，还要有满足这种需要的学习目标。它们共同成为学习动机的重要构成因素。 * 大家好新年好 学生学习的一般特点 5. 学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力高思维品质水平的过程。 综上所述，学生的学习过程就其本质而言，和人类一般认识过程是一致的，是人类认识活动总过程中的一个环节和阶段，但是，这种学习过程与一般认知或认识过程又是有区别的，是一般认识过程的一种特殊形式。 * 大家好新年好 小学儿童学习特点 小学儿童的学习既具有上述的学生学习的基本特点，又表现出其年龄阶段所特有的特点。 * 大家好新年好 1.小学儿童的学习动机 动机是需要的一种表现形式，是人们由某种需要而引起的对一定事物的向往(意向或愿望)。儿童的学习动机直接影响儿童的学习态度和学习成绩。 在整个小学阶段，对于各门学科的直接兴趣始终是小学生学习动机的稳定的组成部分,相当大一部分小学生学习动机受挫是因为学科知识枯燥无味而产生厌学情绪。这就要求教师要不断提高自己的教学质量，以新颖的教学内容与方法激发学生的学习兴趣，创设问题情境，启发学生积极思维，使学生真正成为学习活动的主人，让学生从内部产生学习动机。 * 大家好新年好 2.小学儿童的学习兴趣