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4.4 相似多边形 年级：八年级 学 科：数学 执笔人：三高附中 赵红伟 课型：新授 审核人：市二中 乔淑芬 时 间：08年12月17日 【学习目标】 知识目标： 经历相似多边形概念的形成过程,了解相似多边形的含义. 能力目标： 在探索相似多边形本质特征的过程中,进一步发展学生归纳类比、反思、交流等方面的能力,提高数学思维水平,体会反例的作用。 情感目标： 通过观察、推断获得数学猜想的过程，体验数学活动充满了探索性和创造性。 【学习重点】 探索相似多边形的定义过程，以及定义去判断两个多边形是否相似。 【学习难点】： 探索相似多边形的定义过程。 【学习过程】 一、课前小测： 1、下列图形中，形状不相同的图形是（ ） A B C D 2、下列各立体图形中形状相同的是（ ） A 足球与橄榄球 B 各类书本 C各种雪花 D大小不同的国徽 3、放大镜中的三角形与原三角形形状 ，大小 。 二、教学活动 1、预习课本120页到123页，解决下列问题： （1）什么叫做相似多边形？各角对应相等的两个多边形是相似多边形吗？为什么？举例说明，各边对应成比例的两个多边形是相似多边形吗？为什么，举例说明。 （2）相似的符号怎么写？如果五边形ABCDE和五边形A、B、C、D、E相似，记作什么？ （3）什么叫做相似比？五边形ABCDE与五边形A、B、C、D、E的相似比为1：2，那么五边形A、B、C、D、E与五边形ABCDE的相似比是多少？ （4）两个多边形相似，它们的周长之比等于它们的相似比吗？ （5）如果两个多边形相似，那么它们的对应角有什么关系？对应边有什么关系？ （6）如果两个多边形不相似，那么它们的各角可能对应相等吗？它们的各边可能对应成比例吗？ （以上问题，如有疑难可讨论） 2、例题： （1）一块长3米，宽1.5米的矩形黑板如图所示，镶在外围的木质边框宽7.5厘米,边框内外所成的矩形相似吧?为什么? (2)已知四边形ABCD∽四边形A,B,C,D,且AB=8,CB=10,CD=12,A,B,=16,D,A,=18 求DA, C,D,的长. 3、随堂练习 （1）判断正误： ①所有的矩形都相以（ ） ②所有的正方形都相似（ ） ③所有的菱形都相似（ ） ④所有的平行四边形都相似（ ） ⑤所有的等腰三角形都相似（ ） ⑥所有的等边三角形都相似（ ） ⑦所有的直角三角形都相似（ ） ⑧所有的等腰直角三角形都相似（ ） ⑨所有的五边形都相似（ ） ⑩所有的正六边形都相似（ ） （2）下面两个矩形相似，求它们对应边的比： 3 （3）如图矩形草坪长20米，宽10米，沿草坪四周外围有1米宽的环形小路，小路内外边缘所成的矩形相似吗？ （4）现有大小相同的正方形纸片30张，小明用3张拼成一个如图所示的长方形，小芳也想拼一个和它形状相同但比它大的长方形，则她至少要用几张正方形纸片？请你试着画一画。 三课堂小结 本节课我们共同学习了相似多边形的定义和性质，哪个同学能说一说。 四当堂检测： （1）找出两类永远相似的图形 ， 。 （2）等腰三角形ABC（AB=AC）∽等腰三角形A，B，C，（A，B=A，C，）且∠A=40度，则∠B= 。 （3）一个等腰直角三角形的腰长为4厘米，另一个等腰直角三角形的斜边长为10厘米，则它们的相似比是 。 （4）两个相似的五边形，一个各边长分别为1.2.3.4.5,另一个最长边为8,则后一个五边形的周长为 . (5)有同一三角形地块的甲、乙两地图，比便尽分别为1：200和1：500，则甲地图与乙地图的相似比为 。 （6）下列命题中：①对角线相等的两个矩形必相似；②所有的正五边形都相似；③边长相同的正五边形和正六边形可能相似；④所有的等腰梯形都相似。是真命题的个数是（ ）。 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 （7）把矩形对折后，和原来的矩形相似，那么这个矩形的长宽之比为（ ） A 2：1 B 4：1 C D 1：2 （8）三个矩形甲、乙、丙相似的是（ ） A甲和乙 B甲和丙 C乙和丙 D甲、乙、丙 甲 乙 丙 6cm 6cm 4cm 8cm 8cm 4.5cm 五作业 （1）两个正方形的相似比为4：1，其它较大的正方形的边长为12，则较小正方形的周长是多少？ （2）直线AB、CD相交于点O，三角形AOC∽三角形BOD，∠A=∠B，已知OA=3cm，OB=5cm,OC=2cm求OD的长。 A C O