浅谈妇产科护理中优质护理方法的运用.docVIP

浅谈妇产科护理中优质护理方法的运用.doc

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浅谈妇产科护理中优质护理方法的运用

精品论文 参考文献 浅谈妇产科护理中优质护理方法的运用 孙艳芳   黑龙江省萝北县人民医院 黑龙江萝北县   摘要:目的:分析优质护理在妇产科护理中的临床应用。方法:选取我院妇产科于2013年6月至2014年6月收治86例患者的临床资料,随机分为观察组和对照组,每组各43例,对照组患者给予常规护理,观察组患者则在对照组的基础上进行优质护理。结果:研究结果表明,无论是患者对健康知识的掌握程度,还是患者对护理工作的满意程度,无论是医护纠纷的发生率,还是患者的心理状况,观察组的患者都明显优于对照组,且差异非常显著,均具有统计学意义(P<0.05)。结论:在妇产科护理中合理应用优质护理,有利于提高产妇健康知识掌握程度及对护理工作的满意度,降低医护纠纷的发生率。   关键词:妇产科护理;优质护理方法;运用   产妇是医院中最为特殊的一类患者,分娩前后的护理工作对产妇来说异常重要,若护理方法得当,不仅能够消除产妇的恐惧心理,同时也能够让产妇尽快的恢复健康。另外,也能够让产妇尽快投入到妈妈这一新角色中,所以对于产妇来说,护理工作十分必要。产妇分娩之前,通常都会比较紧张,护理工作的重点就是让产妇保持放松的心态,产妇分娩之后,身心都会受到影响,产妇特别容易发生抑郁的情况,护理工作的重点就是让产妇尽快恢复身心健康,指导产妇正确的哺乳等,只有如此,才保证妇产科护理的质量,降低护患纠纷。   一、资料与方法   1、一般资料   选取我院妇产科于2013年6月至2014年6月收治86例患者的临床资料,随机分为观察组和对照组,每组各43例。观察组产妇最小年龄为24周岁,最大年龄为33周岁,其中有32名产妇没有分娩经验,有11名产妇具有分娩经验。对照组产妇最小年龄为25周岁,最大年龄为32周岁,其中有30名产品没有分娩经验,有13名产妇具有生产经验。   2、方法   对照组:常规的护理方法,按照产妇自己的要求,护理人员给予相应的护理,此外,护理人员需要根据医生的指示,对产妇进行基本的护理,如清洁护理以及药物护理等。观察组:以常规护理方法为前提,再采取优质护理方法,两者相结合。其中优质护理中主要包括以下几方面内容:   2.1做好交流沟通工作,避免产妇出现产前抑郁,因为在观察组中大部分产妇都没有分娩经验,因此难免有些紧张。其情绪一般都比较复杂,既有喜悦,也有恐惧,还有很多产妇出现了产前抑郁情况。一旦产妇情绪过于紧张恐惧,对腹中胎儿将会产生非常大的影响,同时产妇心里越恐惧,分娩也就越困难。基于此,护理人员需要积极主动与产妇沟通,态度要诚恳亲切,指导产妇做好产前护理,逐渐的缓解其压抑的心理,使其放松心态,准备待产。   2.2营造良好的病房待产环境,产妇在分娩之前,活动范围有限,病房是其主要的活动区域,压抑的病房环境会让产妇产生压抑的情绪,因此护理人员应该注意营造良好的病房环境,病房不仅要安静,而且还要温馨,护理人员也需要提醒家属不能大声喧哗,以免影响产妇休息,此外,指导产妇正确的卧位,以此来确保产妇在休息期间能够完全的放松。   2.3分娩之后及时进行健康教育,产妇分娩结束之后,必须对其进行健康教育,尤其那些没有分娩经验的产妇,更需要做好教育工作,因为坐月子对于这些产妇来说比较陌生,生产结束之后,缺乏自我护理的意识,因此需要护理人员从各个方面、各个角度,对产妇进行健康教育,在饮食上,要让产妇食用清淡但是有营养的食物,不能让产妇接触凉水,也不能让产妇受风,正确科学的护理指导,能够使产妇尽快恢复身心健康,避免日后出现月子病。护理人员在对产妇进行健康教育指导时,也应该有意识的培养产妇的健康护理意识。   2.4哺乳指导,护理人员需要对产妇进行哺乳指导,很多生产完的产妇不了解科学的哺乳方法,影响到新生儿的健康。因此,护理人员应该对产妇进行哺乳方面的知识补充,使产妇能够了解如何正确的进行哺乳,这样才能够确保新生儿具有充足的营养,促进新生儿健康的成长。   3、护理效果评定标准   对组产妇进行问卷调查,对护理工作的满意率,出现的投诉率进行临床对比。   4、统计学方法   采用SPSS23.0软件进行统计,对计数资料采用t检验,对计量采用卡方检验,Plt;0.05具有统计学意义。   二、结果   实验结果如表1所示:   表1 2组产妇护理效果对比分析表   由表1中可以看出,观察组43名产妇中,有42名产妇对护理人员表示满意,其满意率高达97.7%,没有发生投诉的案例,而对照组43名产妇中,有40名产妇对护理人员表示满意,其满意率为93%,有一名产妇投诉,投诉率为2.3%。观察组与对照组相比,观察组满意率高于4.7%,而从投诉率方面来讲,对照组与观察组相比,观察组高出2.3%,上述数值都符合Plt;0.05,因此具有统计意义。   三、讨论   妇

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