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精品论文 参考文献 浅谈家访 重庆市开县河堰镇岩水中心小学 邓甫桂 【中图分类号】G332 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2012）03-0108-02 近年来，随着社会和经济的发展、随着信息网络化的普及，学生无形受到社会的负面影响，心理日益早熟等各种现象摆在面前。作为班主任，除了教好书，更要育好人。但是，今天的班主任们为了各种正常和非正常的繁重任务、几乎每一天都整天囿于紧张的教学之中。基于现状，一些学校通过常规的召开家长会、部分学生家长代表座谈会、通讯联系等，作为学校和班主任开展学生德育工作的方法。为了促使学生全面发展、健康成长，为了使班主任更多地、全方位地了解学生的家庭环境、经济状况、学习条件、兴趣爱好、个性特长和家长的文化素质、以及家长对子女的期望和对学校教育的建议。家访便是一种更加有效的教育方式和方法。 一、充分准备，真正实现“一把钥匙开一把锁” 家访前要明确家访目的，做好充分的准备工作，对被家访的学生要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措，使家长产生班主任对自己的孩子关心太少，家访只是形式而已的想法。另外如何针对心态层次不同的家长进行交谈。真正实现“一把钥匙开一把锁”。 （一）、认识到位，架好主桥梁。家访是沟通班主任、家长、学生心灵的桥梁。家访作为家校联系的主要方式，通过加强班主任与家长的联系，相互了解各自的教育方法，在交流和互动中达到共同教育学生的目的。家访是班主任发挥自己专业优势与影响教育行为指导家庭教育的一种实践，通过这一实践，班主任不仅可以加深对学生的了解，沟通班主任与家长的情感，更重要的是班主任可以借此向家长传达正确的教育观念，传播科学的教育方法，帮助家长形成良好的教养态度，进而从根本上提高家长的教育素养，提高家庭教育的质量，实现教育的最佳效应。 （二）、整体策化，制定方案。实施任何事情，都得需要提前构思。也就是说，班主任家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。我认为班主任家访前要考虑好以下几个问题。 1、目的性和期望值。每次家访前，班主任要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值有多高？这个期望值符不符合学生的实际？ 2、了解学生及家庭背景。家访前，班主任要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效性。根据现在农村实际家庭情况，班主任需要通过多渠道打听和了解学生家庭情况。特别是班主任要对学生家长是否常年在家，若没有，寄宿在哪里等多种情况进行全面了解，以便为家访提供更多的信息。 3、提前预约。 家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访。通过提前预约的情况，既合理地安排了自己家访时间，又充分尊重了学生家长。能够初步达到预期的效果。 4、时间的选择与控制。 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作，同时为家访其他学生家庭腾出了时间。 5、内容和方法。 家访的内容应多种多样，发现学生有异常表现可以家访、了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 6、注意安全。 随着班主任家访次数的增多，由家访所引发的安全事故不断发生，给班主任的身心健康和家庭带来了极大的痛苦及沉重的经济负担，也影响了学校的正常教学秩序。生在农村学校，班主任特别是第一次家访前，一定要把学生家庭住处、路况等一些情况询问彻底、考虑周全，以便班主任根据实际情况安全地家访。 实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解学校的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对学校和班主任的理解和支持，而且还可以加深班主任与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，班主任家访前也一定要备好课。 二、注意策略，讲究方法 家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使家长更加佩服老师，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。然而，失败的家访也会使家长对老师产生不该有的误解，会使学生对老师敬而远之，给老师增添新的烦恼。因此，家访过程中必须注意，因学生和家长等各种因素，见机行事，灵活采用合理的方法。否则，就失去了家访的意义，达不到家访的目的。 1、充分尊重家长 。在与家长的交往的过程中，班主任应做到文明礼貌、尊重