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精品论文 参考文献 浅谈小学英语家校互动教学模式 董玉凤　江西省余干县第五小学　335100 摘　要：随着经济全球化的发展，国际间的交流越来越频繁，英语作为一门通用性的语言，其作用也越来越大。为了提高英语学习的效率，英语教学要从小抓起，因此，小学英语教学在英语教学中的地位是十分重要的。本文从英语教学的效果出发，对小学英语家校互动教学模式进行了分析和研究。 关键词：小学英语　家校互动　教学模式 英语作为一门语言学科，在全球化趋势迅速发展的今天，有着十分重要的作用。掌握好英语，不但可以提高学生的学习成绩，更是学生将来走进社会的一项重要技能，同时还是与国际友人进行交流的基础，因此，英语教学越来越受到学校和社会的重视。英语教学要从小抓起，选择恰当的教学模式，提高学生英语学习的效率。家校互动教学模式的尝试和应用，为小学英语教学模式的改革提供了极大的可能性。 一、家校互动教学模式概述 家校互动就是家长与老师通过短信方式取得及时的联系，老师通过发送短信的形式，向家长汇报学生在学校中的活动、成绩、表现等，使家长可以及时了解学生在学校的实际情况，为孩子的健康成长保驾护航。家校互动最早兴起于2007年，是由上海市信息委、上海市教育委员会联合推动，为中学、小学的学生、教师以及家长服务，免费提供家校沟通交流的网上互动平台。家校互动用户可以方便地获取个性化的教学信息，享受丰富的网上教育资源。经过不断的发展，家校互动在学校管理和德育教育方面已经得到了广泛的研究，但是却忽略了其在教学方面的应用。在这样的背景下，对家校互动在小学英语教学中的尝试和应用进行了分析和探究。 二、家校互动教学模式在小学英语教学中的应用 1.对家长进行重新定位。家校互动中家长的地位是十分重要的，需要改变传统教学模式中家长的地位，对家长进行重新定位。在小学英语教学中，学生是主体，教师是辅助者和指导者，而家长既不是辅导者，也不是示范者，相对于教师和学生而言，只能算是教学的配合者。英语教学主要是教师和学生的事情，家长并不需要对孩子的英语基础能力太过担心，也不需要顾虑孩子的英语发音问题，那些都是教师需要关注的事情。 2.多角度拓宽视野。首先，要根据年级和层次的不同，进行家长的互动指导。 小学英语教师要根据学生英语基础和层次的不同，为学生预设不同的目标，并且通过相应的家校互动平台，将主要评价项目以适当的形式传输给家长，使得家长可以充分掌握评价的方法和标准，从而使家长可以真正融入学校教学过程中，参与学校组织的各项评价活动，承担其自身在教学中的责任。其次，要选择合适的学生家长，组成家长代表委员会。教师可以通过对家长的观察和了解，选择合适的学生家长，成立家长委员会，提高家长对于学生英语学习的重视程度，充分发挥出家长的舆论和宣传作用，从而带动其他家长对于小学英语教学的重视和参与。要充分发挥出家长服务角色的功能，激发家长对于小学英语教学的参与热情，对家长教育资源的潜力进行挖掘，坚持以学生为本的理念，努力加强学校与家长的合作。最后，要加强教师对于学生家访的重视程度。现在许多学校对于家访的重视程度不足，也使得英语教师普遍人为家访事不关己，只是班主任需要关注的事情，如果不是学生出现重大问题，甚至不会想到家访。家访可以有效增强小学与家长的联系，使家长可以在第一时间得知学生在学校的实际情况，及时对学生在成长中和学习中遇到的问题进行解决，保证学生的健康成长。 3.发挥家长对于英语教学的促进作用。家长在小学英语教学中主要是对学生的英语学习进行评价，因此，要采取适当的方法，是家长可以以最快的速度，充分掌握评价的方法和标准，对学生的英语学习进行可靠的操作和指导，对孩子的英语学习方法和学习能力进行检查和评价。 4.改进和创新家校互动沟通渠道。 (1)应用网络技术，构建互动平台。随着计算机互联网技术的发展，网络时代逐渐到来，网络的应用范围也越来越广泛。基于这样的背景，学校可以通过网络技术，构建家校互动的平台，如使用QQ、MSN等交流软件，使得学校与家长的互动和沟通更加便捷和快速，同时，为学生和家长提供相应的服务，加强学生课后的英语自主学习能力，拓展英语学习和运用的渠道。 (2)借助相应的媒体力量。学校可以充分利用杂志、电台、广播、报刊等形式，丰富教学手段，为学生营造轻松愉快的英语学习环境，转变学生对于英语学习的观念，增强学生在英语学习中的积极性和主动性。可以???励家长带学生一起观看英语电影，参观英语演讲等，实现学生与家长的互动。而学校可以充分利用学校的电台和广播，给学生播放英语节目和英语故事等，充分调动学生的学习热情，激发学生对于英语学习的兴趣，从而增强学生与学校