浅谈小学语文教学中渗透德育.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈小学语文教学中渗透德育 周润六 〔摘要〕小学语文是思想性很强的基 础学科，是落实素质教育的重要渠道，在小 学语文教学中渗透德育尤为必要。小学语文 教学中的德育具有层次性、审美性、共鸣性、 渗透性等特点。依据这些特点，我们可以通 过课堂教学、语文课外活动、课外阅读、教师 影响等方法在小学语文教学中渗透德育，从 而达到培养学生语文能力与人文精神并重 的目的，增强学生的思想道德修养。 〔关键词〕小学语文教学渗透德育 方法 语文是一门基础学科，不仅肩负着提高 学生语文素养的重任，也应当在学生德育的 工作中发挥出重要的作用。加强对小学语文 教学过程中德育渗透以及全面发挥出小学 语文教学在渗透德育教育方面的优势，是教 育工作者应不断探索与研究的课题。 1 小学语文教学中渗透德育的意义 1.1 完善小学德育内容、充实小学德育手 段。教育部在关于整体规划大中小学德育体 系的意见中指出，小学阶段的德育内容是： 开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬 长、爱集体、爱家乡教育，开展做人做事基本 道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳 动和爱护环境教育，开展尊重国旗、国徽，热 爱祖国文化的爱祖国教育，开展社会生活基 本常识和安全教育。从小学阶段德育的内容 来看，教育部确定的六个方面的教育内容， 是从宏观上对小学阶段德育内容的规定，在 具体的执行过程中需要加以细化，使之具有 可操作性。而这些内容，在小学语文教材中 都或多或少有所体现，并且更为具体化、直 观化。同时，小学语文教材中还有一部分内 容，虽然不属于小学阶段德育内容的范畴， 但可以对小学生的德育起到强化作用。另 外，通过小学语文教学实现对小学生的道德 教育，本身就是一种小学德育手段；也正是 从这个意义上来说，加强小学语文教育有助 于充实小学德育手段。 1.2 解决当前小学语文教学在学生德育中 的不足。小学语文教学对小学生的德育具有 重要作用，一些小学已经认识到了这一点， 并且采取了一些措施，取得了良好效果。但 是就整体状况来说，当前小学语文教学在学 生德育中的作用发挥仍然不够，主要表现 在：①受应试教育影响，一些小学不重视对 小学生的德育，不注重发挥小学语文教学在 学生德育中的作用；②一些小学语文教师对 教材的德育内涵挖掘不深、不透、不够，不能 有效发挥小学语文教学在学生德育中的作 用；③有的小学语文教师教学功底不够扎 实，在思想认识上不注重通过小学语文教学 加强对小学生的德育。这些都影响到小学语 文教学在学生德育中作用的发挥。面对这些 问题，只有不断地使小学语文教学渗透德 育，注重发挥其德育功能，才能切实加以解 决。 1.3 更好地实现小学德育目标、促进小学 德育工作开展。 教育部在关于整体规划大中 小学德育体系的意见中指出，小学阶段的德 育目标是：帮助小学生初步培养起爱祖国、 爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情 感；树立基本的是非观念、法律意识和集体 意识；初步养成孝敬父母、团结同学，讲究卫 生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行 为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观 向上的性格。从小学阶段德育的目标来看， 无论是对“五爱”情感、“三种”意识、“五种” 良好行为习惯的培养，还是对良好的意志品 格以及乐观向上的性格的塑造，有许多方面 与语文教学的要求和目标相一致、相符合， 在小学语文教材中都有着或直接或间接的 体现。所以，在进行小学语文教学过程中，根 据小学德育的目标要求，有针对性地对语文 教学的一些内容进行强化，将有助于提高小 学生的道德水平，从而能够更好地实现小学 德育目标，促进小学德育工作开展。 2 小学语文教学中渗透德育方法 2.1 根据教学内容选择不同的渗透德育方 法。选择具有针对性的渗透德育教育的方法 是推动小学语文教学中渗透德育教育取得 良好效果的关键。在小学的教学内容中固然 涉及到众多的德育主题，但是没有好的方法 则无法使这些德育主题真正的渗透到小学 语文教学过程中，所以选择正确的渗透方法 将直接影响着小学语文德育功能的效率。同 时，选择了正确的渗透方法，能够使小学生 更加易于接受并且具有更深的体会。如讲解 《八角楼上》时可以从介绍故事背景以及总 结文章中心与主题的过程中渗透德育教育， 而《诚实的孩子》则应该从“诚实”二字的解 释中通过举例子等形式来渗透德育教育。教 师也可以尝试通过教学情境的设计来实现 德育主题在学生心中的深化，如在《八角楼 上》中，教师可以挂出革命先辈们的挂图，穿 插一些革命先辈在奋斗中的名言，从而培养 学生的感情。 2.2 把握住适度而精准的原则