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３月１６日，甘肃省举行普通高中新课程改革实验启动大会，副省长郝远在启动大会上表示，省财政在２０１０年至２０１３年每年安排普通高中新课程改革实验专项经费６００万元，主要用于省级高中新课程实验师资培训、地方课程开发、课程资源建设、课改示范实验基地建设等各项工作。据悉，甘肃省已着手高考改革研究，以便三年后与新课改对接。 ????彻底颠覆以往教学模式 ????据了解，2004年秋季开始，我国4省区率先启动了普通高中新课程改革实施，到2009年全国已有24个省区市进入这轮改革之中，今年甘肃省将与四川、重庆、西藏、贵州一起进行新课程实验。至此，全国实施普通高中新课程实验的省份将达到29个。省教育厅厅长白继忠表示，本次课改是建国以来，基础教育领域力度最大、最深刻的一次改革。 ????据悉，由于这次课改将彻底颠覆以往的教学模式、学习方式，也对学校教学设施和师资配置提出了更高的要求。省财政在财力十分紧张的情况下，今年增列600万元课改专项经费，用于省级层面的师资培训、器材配备、地方课程开发、课程资源建设、样本学校和基地的先期实验、以及成功经验的宣传和推广。 ????课改将完成六项任务 ????据白继忠介绍，此次课改的核心理念是“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展”，将完成六项任务。分别是：要全面转变人才培养模式，全面提高普通高中教学质量和办学水平；建立与普通高中新课程相适应的教学管理制度，形成国家、地方、学校三级课程管理体系；新课改还将推进以校为本的教研制度建设，形成与新课程实验相适应的教师专业发展机制；彻底推翻原有的评价机制，建立新的考试与评价制度，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合素质评价方式；打破校际之间的交流瓶颈，建立课程资源交流平台，实现高中教育向特色化发展；目前我省有三分之一高三学生都是复读生，省政府严禁公办高中再办高三补习班，让高中教育不再是考大学的桥梁，建立符合课程改革要求的激励机制与问责制度，加强学校管理和标准化建设，规范学校办学行为，全面提高教育质量。 ????重视农村高中课改 ????省教育厅副厅长旦智塔表示，在这次课改中，农村高中的课程改革要密切联系农村的实际，反映当地的社会、经济和文化，创造性地实施国家课程，确保每一位学生既达到国家规定的共同要求，又能体现学生的个性化发展。要大力加强校际之间的合作，城镇地区条件好的高中应主动有意识地帮助扶持条件较差的农村高中，通过联合开发课程资源、对口帮扶、送培下乡、送教下乡等方式，支持农村高中的课程改革。各级教育行政部门要充分关注农村高中新课程实验的进展情况，采取必要的协调引导措施，建立农村高中新课程实验联系人制度，及时发现解决农村高中新课程实验的实际问题，为农村高中新课程实验服务，整体提高新课程实验水平。 ????学校要做好全面准备 ????省教科所副所长靳建设告诉记者，新课程将把学生的参与、感受和体验作为课堂教学过程的先导原则，课堂上与教师是平等的，教师和学生一同在教学中互动交流，在教师的组织、引导下，让学生自己动口、动手、动脑。同时，学生还可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的课程，从而使学生的个性得以发展。 ????兰大附中校长刘建伟对记者说，要做好高中课改，首先学校让老师转变了观念，让教师了解课改后的教学与以往教学的不同点在哪里，为此，学校在去年通过与外省参加课改的学校老师进行交流后，总结出版了《新课改方案汇编》，老师们人手一本强化学习。 ????三大问题亟待解决 ????当日，针对高一教师的培训工作也正式开始，西北师范大学是这次教师培训的基地。该校副校长王嘉毅也恰好是甘肃省新课改领导小组的成员。他告诉记者，我省实行高中新课改的核心有三点：第一首先要转变观念。王嘉毅认为现在高中不仅仅是向大学输送生源的地方，课改对高中定位将彻底改变，要考虑学生的终身发展，所设计的课程也是围绕这一点进行。 ????另一个核心工作就是师资培训，王嘉毅认为，现在高中有3万多名专任教师，目前他们的学历、创新能力都与新课改的要求有一定距离，新课改提出的很多模块对现有教师来说比较生疏，因此，教师培训工作显得很重要，全省将通过培训和补充两种方法加强师资队伍的建设。 ????最后一个核心工作就是学校硬件建设问题。甘肃省经过3年准备才开始实施新课改，期间改变学校硬件建设是一项重要工作。因为新课改对学校硬件建设提出更高的要求。而现有的实验室、课程资源还不能完全达到新课改的要求。 ????甘肃省已着手三年后与高考对接 ????2010年高一丌始新课改，到2013年这批学生将迎来实施新课改后的首次高考。那么2013年高考如何进行也是社会关注的重点。记者从当日的启动大会上了解到，2013年的高考改革研究工作也即将丌始。届时，甘肃省将对学生实行分批分层次选拔。对那些有能力的考生，愿意进