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浅谈信息技术环境下小学语文阅读教学的策略及方法 许昌市光明路小学 夏俊丽 内容摘要 ：阅读教学是人们获得各种信息的最迅速的途径之一，在小学语文阅读教学中，运用正确的策略对小学生进行在信息技术环境下的阅读培训，使其掌握正确的学习方法，养成良好的习惯，可开阔他们的视野，提高成绩，开发智力，培养健康健全的人格。 关键词： 信息环境 阅读教学 策略方法 阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一，也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，就说明了阅读的重要性。语文阅读教学中信息技术的有效运用，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力。新的《语文课程标准》指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”信息技术与语文教学的整合就是在信息技术的支持下，在心理学、学科教育学等教育理念和理论的指导下，充分地利用有限的设备和资源，提高小学生运用和处理文字信息的能力，识字和用字的能力以及写作能力，并且培养小学生的语文基本技能，阅读能力，自主学习能力和合作精神。在小学语文阅读教学中，教师要善于利用信息技术文、图、声并茂的特点，从学生和教材的实际出发，精心设计课件，以激发学生的学习