第二单元~《我们周围的空气》.docxVIP

第二单元 我们周围的空气基本知识梳理一．空气的成分。1.空气的主要成分及用途成分体积分数用途氮气①____(最大)用于食品防腐、灯泡填充气，制造氮肥和硝酸的原料，化学性质稳定、可做保护气氧气②____用于医疗急救、潜水、动植物呼吸、支持燃烧稀有气体0.94%用作保护气，可制成霓虹灯二氧化碳0.03%植物进行光合作用的原料2.实验突破：空气中氧气含量的测定实验原理燃烧法测定空气中氧气的含量，利用可燃物燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用下，进入集气瓶中水的体积约等于__________________________________________。药品红磷、水实验装置 　对药品选择的分析(1)可燃物能够在空气中燃烧。不能选用铁丝代替红磷，因为____________________。(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。不选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与空气中的二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。(3)可燃物燃烧时只能生成固体，不能产生气体。不能用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中燃烧会产生气体。注意：上述三个条件必须同时满足。【特别提醒】如果实验前先在集气瓶内放少量的浓氢氧化钠溶液，则可以使用硫粉或木炭做红磷的替代品，因为氢氧化钠溶液可以吸收产生的二氧化硫、二氧化碳气体。实验步骤(1)连接装置，检查装置气密性；(2)在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，做好记号；(3)用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；(4)待红磷熄灭并________后，打开弹簧夹。实验现象(1)红磷燃烧，产生大量白烟；(2)进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的实验结论：空气中氧气约占空气总体积的_________。3.4．空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候________、臭氧层被破坏和酸雨等。5．防治措施污染来源防治措施化石燃料的燃烧改变能源结构工厂的废气工业废气要处理，减少有害物质的排放植被破坏引起的沙尘植树造林，提高空气的自净能力二、氧气的性质。1．物理性质在标准的状况下，氧气为无色、无味、不易溶于水的气体，密度比空气略大。在一定条件下，可变成固体或液体(都是淡蓝色)。2．化学性质(1)氧气的助燃性带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能够助燃。(如图)【特别提醒】氧气具有助燃性，但没有可燃性，不能作燃料。(2)常见单质在氧气中的燃烧①木炭的燃烧a．现象不同点：在空气中，____________；在氧气中，____________。相同点：放热，都生成使澄清石灰水变浑浊的气体。b．化学方程式：__________________。c．注意：盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中；②铁丝的燃烧(高频考点)a．现象：在空气中，______________；在氧气中，________________。b．化学方程式：__________________。c．注意：实验前，预先在集气瓶中放少量水或铺一层细沙，目的是防止生成的高温熔融物溅落使集气瓶炸裂。③硫的燃烧(高频考点)a．现象不同点：在空气中，____________；在氧气中，______________。相同点：放热，产生有刺激性气味的气体。b．化学方程式：____________。c．注意：硫粉在氧气中点燃前，需向集气瓶中加入适量的____________，目的是______________。④镁条的燃烧a．现象：在空气中，____________。b．化学方程式：______________。c．注意：镁条应事先打磨光亮，不宜过长(5～8cm)⑤磷的燃烧a．现象：在空气中，____________。b．化学方程式：____________。⑥氢气的燃烧a．现象：在氧气中，____________。b．化学方程式：______________。三、氧气的制取1．氧气的实验室制取(高频考点)制取方法高锰酸钾制取氧气氯酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气反应原理①________________②________________③________________发生装置收集装置　操作步骤检查装置气密性→装入药品→固定在铁架台上→点燃酒精灯进行加热→收集氧气→将导管从水槽中移出→熄灭酒精灯检查装置气密性→装入药品→收集氧气检验方法将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则为氧气；否则不是氧气验满方法排水法：当集气瓶口有④__________冒出时，说明已收集满，否则未满；向上排空气法：将⑤________靠近集气瓶瓶口，若⑥________，说明已收集满，否则未满记忆口诀实验室制取氧气的步骤可以这样记：茶(查)、庄(装)、定、点、