绘本阅读：心灵的舒适安居研究.pdfVIP

2014年第6期 华 南 师 范 大 学 学 报 (社 会 科 学 版) 2014年 12月 No．6，2014 JOURNAL OF SOUTH CHINA NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDm ON) Dec．2014 绘本阅读 ：心灵的舒适安居 左 芳，洪 一 (天津工业大学 人文与法学院，天津 300387) 【摘 要】绘本是用图画、光影讲故事的书，犹如优秀电影的纸质版。绘本阅读，是一项赏心悦 目 的理性活动，通过直观的读图行为与受众的抽象经验准备在不同向度上交织、互动来完成故事。绘 本是2l世纪亲子阅读、家庭教育的首选媒介。绘本照亮了人类身份认同的尴尬脆弱之处，协助读 者调整观念，以适应复杂多变的现实、与此在的世界和谐相处。孩子们更是在形象的绘画故事细读 中建立起系统的感知经验和世界观，以更智慧的方式拥抱 自己和未来的生活。 【关 键 词】绘本 家庭教育 角色互动 心灵安居 【第一作者简介】左芳(1963一)，女，四川成都人，天津工业大学人文与法学院传媒艺术系教授。 【收稿 日期】2014—08—30 【中图分类号】1287；106 【文献标识码】A 【文章编号】1000—5455(2014)06-0149—04 绘本是picturebook的译称，是用图画、光影讲 出，绘本至少包含三种故事：文字讲的故事、图画暗 故事的书；无字，或者有画龙点睛的少量文字，犹如 示的故事以及两者结合后产生的故事。绘本阅读 优秀电影镜头叙事的纸质版，是图文作者不可思议 的教育功能，主要表现在三个方面：角色认同的启 的想象力和哲学思考能力的见证。绘本有成人绘 迪、文化默契的养成、正向互动模式的探寻。 本和儿童绘本，大多数绘本老少咸宜。绘本起源于 西方，开创者英国凯迪克 (1846～1886)复调音乐 一 、 勇于担当：角色认同的启迪 对位法似的绘本，让图画主诉，文字成为配角。 我是谁?如何做一个令人敬爱的善的父母? “如果不是亲眼所见，我们就会相信谎言，存在 怎样成为一个好的子女?怎么承担那么 多角 于黑暗、消散于黑暗，而心灵却在阳光沐浴 中长 色——基于不同的宗教立场、文化、文明、阶级、性 眠。”①无字的绘本是作者使用图画、影像在不同向 别、职业、语言、文学、科学、音乐、道德或政治立场? 度上与读者的经验感悟交织、互动来完成故事的一 幸福有可操作的模板吗?这些多数家庭永恒的疑 门艺术。有字的绘本是用图画与文字共同叙述故 问，伴随着人类生命的来去变化轨迹，追随着每一 事、表情达意的读本。绘画和文字两种媒介交织、 个人的心路历程 。对 自我的认知，角色意识的觉 互动，故事一 目了然或者耐人寻味。绘本艺术讲究 醒，有助于个体在家庭、社会互动的行云流水或者 审美，其刻画人物，情节完整，传递价值观 ，不同于 疾风暴雨中坚定 自己的航向，在人性的多面性碰撞 传统意义上的看图识字之类直 白图画书。 中照顾好 自己的冷暖 ，积极有效地应对家庭结构模 家庭，是生活的地方，也是学习的场所。父母、 式、家庭关系情境与社会的强弱链接。 兄弟姐妹之间通过绘本向多元化的作者、思想家、 电视综艺节 目《爸爸去哪儿》与亲子类节 目、心 艺术家学习，学习语言表达与互动交流，学习间接 理节目大流行和相关的文化现象，暴露出我们社会 的生活经验。②绘本成为亲子阅读、家庭教育的首 存在的家庭教育生硬笨拙、